第二小组:利用扫描仪将纸质的图片输入到计算机中。并完成以下几个问题:1.你所使用的扫描仪都有哪些功能?2.请你简单讲述一下如何使用扫描仪进行扫描图片?3.如何将扫描得到的图片保存在计算机中?
第三小组:用数码相机拍摄几张校园风景照片,并将照片输入到计算中。并请谈谈如何将拍到的照片传入到计算机中。
第四小组:利用键盘或屏幕截图软件,把自己喜欢的图片保存到计算机中。请说出使用哪一个键进行屏幕抓图的,是如何保存图片的。
生:分小组进行活动。
师:进行各小组个别辅导。对于第三小组的同学可以请班长带领,按规定时间回到教室。
(设计意图:通过以各种形式任务的布置,激发学生的学习积极性。让学生带着问题,通过小组内合作交流的方式,互帮互助探究新知,培养了学生动手实践能力及与人合作交流的能力。)
四、成果展示,共同促进
师:请每个小组选一名小组长来汇报你们的成果,以及在操作过程中的体会。
生:每个小组选一名代表发言。其他小组认真听讲,共同学习。
根据每组发言情况,教师给予必要的补充和讲解。
师:现在请同学们小组与小组间、同学与同学间相互交流相互学习。
生:同学之间相互交流学习。
(设计意图:通过成果展示,激发学生的自信心,锻炼学生的语言表达能力。同时,通过各小组的展示与交流,让每一位学生都能相互学习共同提高,提高了课堂教学效率。)
文章