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精彩纷呈的图像处理》教学设计

    12-04 02:51:38    浏览次数: 119次    栏目:初中信息技术教案

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  教学难点:调整图像颜色。

 

  4.课时要求:1课时

 

  四、教学理念

 

  通过小组合作的学习方式,降低个体学习的难度,对于技术水平较高的同学,教师鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长,带动技术水平相对较低的同学,将学生的个体差异转变为教学资源,让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长,各有所得。本节从宣传画的欣赏激情,宣传画的制作步骤开始入手,对成品宣传画进行分析,利用创作之旅五个站点来贯穿学习素材的区域的选取、羽化、变换效果、调整颜色的优化处理等进行创作。

 

  五、教学策略

 

  通过创设学生实际生活需求情景──利用已经收集到的素材制作成宣传画,激发学生的学习兴趣,引出本节的学习任务。教师采取创设情景法、任务驱动法、合作探究等多种教学方法。学生以自主学习、自主探究、合作交流、合作学习和探究学生为主要的学习方式。

 

  六、教学环境

 

  1.多媒体网络电脑室。

 

  2.多媒体网络教学软件。 

  3.Photoshop、PowerPoint。

 

  七、教学过程

 

教学环节

教师活动

学生活动

设计理念

 

 

复习准备

 

 

激情导入

 

 

1.复习第一节,展示幻灯片第2张。

 

2.请欣赏创意广告图片,展示幻灯片第3张。

 

师:同学们我们刚才看到的广告作品,你想不想尝试呢?

学生回忆第一节课教学内容。

 

学生观看感受。

 

生回答。

 

 

复习Photoshop软件的工具箱,为新课使用工具箱作准备。

 

创设现实情境,导入课题,激发学生的创作热情。

 

作品分解

 

 

揭示课题

1.展示创作的一般流程图。幻灯片第3张。

 

2.宣传画分解成二个素材,再利用素材去对应原始素材,揭示课题。

 

师:经过以上的分析,现在开始我们的创作之旅吧!

 

 

了解创作流程。

 

明确学习任务。

 

利用宣传画的分解揭示课题,让学生初步了解素材的选取。

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