教师教学
学生活动
设计意图
点题
同学们，今天我们将学习第二节《因特网》，究竟因特网是怎样的呢？今天我们就要了解以下几方面的问题： （1） 接入（连接因特网有什么方法）； （2） 找机（因特网的电脑有什么标记）； （3） 作用（因特网有哪些功能）； （4） 规范（我们上网要注意哪些问题） 对这几个概念作适当的解释。
认真听讲 思考问题
引起学生的学习兴趣
上网方式
老师提问全班同学“我们现在常见的上网方式有哪几种？”，要求学生先思考约30秒，再让学生举手回答问题。 用同样的方法，让学生了解我们现在最常见的ADSL上网方式是如何进行工作的，怎样安装ADSL等问题。
学生思考有哪些常见的上网方式，并进行回答，对老师的补充讲解认真听讲。
目前最常见的上网方式是ADSL，因此，重点讲解ADSL的工作方式。
IP地址
因特网上的电脑很多，如何将他们区别开来呢，这就需要用到IP地址了。就好象我们现在的身份证号码就可以将人区别开来。 IP地址是最常用在区别网络中的计算机的一个符号。如61.144.17.84就是广州教研网站主机的IP地址。本来IP地址是用二进制表示的，但为了方便，通常写成十进制形式，分成四段，每段由0~255的整数组成，中间用圆点分隔。 老师在电脑上演示“开始”-“运行”-“ping E~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.gif">
第4节《 网上交流信息－文件传输》教学设计
一、 教学对象分析
学生通过学习使用电子邮件进行网上交流信息，知道对于一些较小的文件可以用添加附件的方式，将它转送给别人，但对于较大的文件，却无法正常通过电子邮件正常发送。少部分的同学可能曾利用qq相互传输过文件，但同学们基本上都没有使用文件传输（ftp）服务，这对他们来说是全新的内容，所以引起学生的兴趣非常重要。
二、教材分析
1．本节主要内容及在本章中的地位
本节的主要内容是FTP文件传输，包括：浏览器的FTP方式和文件传输工具软件Cute FTPr的使用。它是第一章网络基础及其应用第四节网上交流信息的一部分，也是因特网服务类型中的文件传输服务的部分内容。
2．教学重点、难点：
重点：使用浏览器的FTP方式收集信息和传输文件。
难点：文件传输工具（CuteFTP）的设置及对信息进行收集整理。
3．课时安排：一课时
三、教学目标 ：
1、知识与技能：
(1)了解文件传输的概念、文件传输的特点；
(2)学会在远程系统注册或匿名访问登录上FTP服务器操作；
(3)学会使用FTP上传和下载文件的方法。能够根据需要从服务器上获取资源。
2、过程与方法：
在教师讲解和演示下，学生分组探究，协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中掌握常用的文件传输方法，提高学生使用FTP进行资源共享和共享资源的获取信息的能力。
3、情感、态度和价值观：
通过完成实践活动，激发学生学习与应用信息技术的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学理念和方法
运用任务驱动的方法，提出问题，学生采用小组讨论、小组互助的形式，教师从旁指导的方法。本课在真实网络环境下操作，学生访问中山大学的FTP服务器，（ftp://ftp.zsu.edu.cn）使学生在真实环境上学习。使学生有强烈的真实感，对教学产生一定的兴趣。
五、教学过程设计
1．教学内容的组织与呈现方式
方法一： 在IE浏览器的地址栏中输入FTP服务器的IP地址并回车，如： ftp:// 222.200.180.12 然后选择菜单文件/登录，在弹出的对话框中输入FTP服务器的用户名、密码。 方法二：在IE浏览器的地址栏一并输入用户名、密码及FTP服务器的IP地址，如：
ftp://test:test@202.193.128.182
2．相关的FTP操作 一旦连接成功，就可像操作本地盘一样操作服务器了。 上传：将本地盘中文件（夹）复制到服务器的某个文件夹下。 下载：将服务器中文件（夹）复制到本地盘的某个文件夹下。
1、学生观察老师的操作。
2、学生上机操作实习
1、以任务为主导，培养学生自主学习的能力，在学习过程中发扬协作的精神，互相学习，互相帮助，共同进步。
2、设置拓展题与思考题，让学生能自己去操作实践，注重他们自主研究、解决问题的能力培养。
文文件传输工具软件
演示使用CuteFTP文件下载操作过程：
1．启动Cuteftp
2．Cutftp的使用
（1）设置：
①点击主菜单的“文件”>>>“新建”，然后
点击“FTP站点”，新建一个站点，打开站点属性窗口；
②在“标签(L)”栏中输入建站点名称，如：mydownload
③在“主机地址(H)”栏中输要登录的FTP服务器地址，如：222.200.180.12 ④ 选择登录方式
⑤在“用户名(U)”栏中输入FTP帐号用户名，如：test；在“密码(P)”栏输入FTP帐号密码，如：test
⑥ 点击“连接”，则连接到FTP服务器
（2）文件传输
① 上传：在服务器窗口（右）中选择目标位置，右击本地盘窗口（左）中相应的文件（夹），选择上传选项。
② 下载：在本地盘窗口（左）中选择目标位置，右击服务器窗口（右）中相应的文件（夹），选择下载选项。
1、通过感观直接让学生能够理解和了解文件传输工具软件Cuteftp的用法。
2、观察，操作、比较，小组互助学使用CuteFTP工具
小组合作，互相学习，突破教学难点。
交流与评价
组织学生讨论:
（1）怎样把文件上传到老师服务器上呢？
（2）用FTP协议下载或上传文件有什么好处？
2、学生结对自评、互评。
3、收取评价表。
1、由学生演示操作文件上传。
2、学生之间相互讨论FTP协议的好处。
1、充分发挥学生的动手能力，让学生运用本节课所学的下载文件的知识，去解决课前导入引出的问题。
2、通过评价量规表，使学生能对自已在学习过程中的表现作出合适的评价，让老师及时得到课堂教学效果的反馈。
小结
在Internet上我们可以免费获得许多丰富的资源；希望同学能运用所学的知识，学会对信息的收集、共享。同时，在对信息的使用时，要增强对知识产权保护的意识。
3.教学评价：
“文件传输”学习情况评估表