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人音北京版第一册音乐教学计划及教案,
教学目标;
一、聆听中外两首表现游戏的钢琴曲《捉迷藏》、《竹子游戏》，感受游戏的乐趣，乐于参加集体活动。
二、能够以欢快活泼的情绪演唱《丢手绢》、《躲猫猫》，并能结合歌曲创编游戏参与游戏。
教学重点：能够以欢快活泼的情绪演唱《丢手绢》、《躲猫猫》感受游戏的乐趣，乐于参加集体活动。
教学难点：结合歌曲创编游戏参与游戏。
教学时间：2
第二课时
教学内容：加深学习歌曲《丢手绢》歌词，初学歌谱
教学目的：初步歌谱教学
教学难点：歌谱的初步学习
教学用具：钢琴，
教学过程：
一、 完整的演唱歌曲导入（歌曲情景的升华，拍手动作）
提问：听了这首歌曲，你想到了什么？
二、 学歌谱
1、生唱1 2 3 4 5 6 7
2、师唱谱生初步印象听，感受歌曲的情绪
3、生标歌谱
4、逐句念谱
三、 学习歌曲《丢手绢》乐谱
1、试唱，纠正错误
2、做游戏
第二课时
教学内容：歌曲《躲猫猫》
教学过程：
一、 复习导入
二、 听唱法学习歌曲
三、 创编游戏
四、 做游戏
五、 课后反思：通过这节课，使学生了解并学唱好这首歌，并能有感情的演唱，最后完成游戏，使这节课能够完整的结束，学生们唱歌时的表情得到更好的培养。
第七课 老北京儿歌
教学目标：
一、聆听《童真》、《水牛儿》，体验和了解老北京儿歌的特点，喜爱北京儿歌。
二、学习演唱《水牛儿》、《打花巴掌》，能够表现风趣、欢乐的情绪。
三、能够用打击乐为《打花巴掌》伴奏，并创编歌词和动作。
教学重点：学习演唱《水牛儿》、《打花巴掌》，能够表现风趣、欢乐的情绪。
教学难点：能够表现风趣、欢乐的情绪。能够用打击乐为《打花巴掌》伴奏，并创编歌词和动作。
教学时间：2课时
第一课时
教学内容：聆听《童真》，演唱《水牛儿》。
教学过程：
导入新课：
1、谈话: 你见过蜗牛么？什么样？
2、听儿歌《童真》
教师讲故事引出《童真》。生初听，思考歌曲表达了什么情绪？
3、复听：仔细听歌曲中都唱了什么？
4、学习歌曲《水牛》
5、复习歌曲
第二课时
教学内容：学习歌曲《打花巴掌》
教学过程：
1、谈话：你们会打花巴掌么？谁来试试？
2、学习歌曲第一部分
3、师演示说唱部分
4、生学唱
5、分组练习
6、完整欣赏歌曲
注意：歌曲中都唱了什么花？
7、学习歌词
8、学习演唱
9、师生一起分组练习
10、创编动作，创编歌词
11、表现歌曲
第二课时
教学内容：学习歌曲《打花巴掌》
教学过程：
谈话：你们会打花巴掌么？谁来试试？
学习歌曲第一部分
师演示说唱部分
生学唱
分组练习
完整欣赏歌曲
注意：歌曲中都唱了什么花？
学习歌词
学习演唱
师生一起分组练习
创编动作
创编歌词
表现歌曲
课后反思：这节课从内容上是对一年级学生音乐节奏的练习，从更本上解决节奏不稳，没有节奏感的问题，学生们都能很好的表演全曲。学习积极性很高。
第八课 过新年
教学目标：
1、聆听《小拜年》感受小朋友们过新年的音乐情趣和欢乐的气氛。
2、能够以欢乐的情绪演唱《龙咚锵》，用喜悦的情绪演唱《过年好》，表现欢度新年的愉快心情。能创编简单节奏，表演送新年贺卡的游戏。
教学重点：能够以欢乐的情绪演唱《龙咚锵》，用喜悦的情绪演唱《过年好》，表现欢度新年的愉快心情。
教学难点：能创编简单节奏
教学时间：两课时
第一课时
教学内容：聆听歌曲《小拜年》学习歌曲《龙咚锵》
教学过程：
1、聆听《小拜年》
2、初听《小拜年》感受东北民歌的音乐风格。
3、像一想冬季里都做那些游戏？
4、复听模仿冬季里你喜欢的游戏。
5、学习歌曲《龙咚锵》
6、用模唱的方法唱会歌曲
7、听歌去了因学习十字步
8、学生分组打击乐器创编，敲给大家听。
9、编创秧歌动作。
课后反思：通过这节课的学习，使学生感受新年到来的喜庆信息，从而有感情的演唱这首歌，感受它的韵律，节奏，节拍。
第二课时
教学内容：聆听《平安夜》，学习《新年好》
教学过程：
1、师播放歌曲
2、生体会情绪
3、生演唱师指导处理歌曲
4、听歌曲《平安夜》
5、生体会：表现了什么情绪？
6、送贺卡游戏
课后反思：由于这首歌学生们都很熟悉，所以在课堂上应多给学生表现的机会，让学生自己创编表演，给之体验创造的机会。
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