三年级音乐下册第六单元歌声中的回忆教案

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TV录像片《小背篓》。
教学评价
1、学生参与程度和参与率。
2、能否完整地表达歌曲的情绪。
3、能否与他人合作，运用歌唱或乐器等形式表现歌曲。
第三课时
教学内容
学唱歌曲《外婆的澎湖湾》
教学目标
指导学生有感情的演唱。
教学过程
1、导入。
关于校园歌曲的讲解。
2、介绍作品的创作背景
（1）学习《外婆的澎湖湾》
（2）教师范唱
（3）解决难点。
3、小结。
教学评价
1、学生参与程度和参与率
2、能否正确掌握乐曲的节奏和旋律，并完整地表达乐曲的情绪。
3、能否与他人合作，运用乐器表现乐曲。
第四课时
教学内容
欣赏乐曲《竹马游戏》《陀螺》
教学目标
通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着选择不同的伴奏方式。
教学过程
1、导入。
学生在歌曲《拍皮球》的音乐伴奏下，走进教室。
老师导语：今天的音乐课，老师和大家一起做个体育游戏《拍皮球》，看谁的动作优美，技术高超。
学生活动：听音乐律动《拍皮球》。（学生可创编各种拍皮球的动作）
老师导语：看大家玩得这么开心，老师想起了小时候经常玩的游戏，你们听，是什么游戏？
2、欣赏《竹马游戏》。
（1）感受乐曲的情绪，介绍作者舒曼及钢琴作品《童年情景》
（2）掌握乐曲的节拍特点。
（3）记忆主要节奏为乐曲伴奏。
（4）听音乐《竹马游戏》模仿“骑竹马”做律动或伴奏。
3、导语：老师小时候玩过的许多快乐游戏，伴随我度过了难忘、幸福的童年时光，你们看，这是什么？
教师操作：出示“陀螺”的游戏？谁会制作小陀螺？
学生或教师演示。
4、欣赏《陀螺》
（1）       感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品（童年的游戏）。
可采用分辨乐曲情绪的方法。如：播放乐曲《陀螺》和《童年的游戏》之二乐曲《摇篮曲》让学生为游戏“陀螺”选择配乐。
（2）       分辨乐曲的节拍。
（3）听《陀螺》音乐表演或伴奏。
5、小结：老师小时候玩过的游戏至今记忆犹新，你们知道为什么吗？因为那时的“玩具”都是小朋友自己制作的。你们回家后问问爷爷、奶奶他们小时候玩过的游戏，看谁了解得最多，下节课讲给大家听！
教学评价
1、学生参与程度和参与率。
2、能否正确掌握乐曲的节奏和旋律，并完整地表达乐曲的情绪。
2、              能否与他人合作，运用肢体语言或乐器表现歌曲。

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