第二节 中国的行政区划
【一】教材分析
本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。其中，省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。
本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，“孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”（《学习的革命》），让学生在游戏中获得新知，通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。
通过这节课的学习，让学生明白我国34个省级行政区的名称、位置、简称及省府所在地。通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。
本节识记的知识有：34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。
理解的知识有：三级行政区的划分，特别行政区的设立。
能力培养有：教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。
【二】教学目标
（一）知识与技能：
1、运用材料，了解历史上的行政区划。
2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
（二）过程与方法：
1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
4、教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。
（三）情感态度与价值观：
通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。
【三】教学重点：
我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
【四】教学难点：
识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
【五】教学准备：
1、课前学生了解自己户口所在地，有关香港、澳门、台湾的历史，做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。
2、多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。
【六】教学安排：
二节课
【七】教学过程：
第二课时
（三）各省级行政单位的简称：
1．简称在日常生活中的应用：（学习生活中的地理、身边的地理——激发学生学习兴趣）
（1）车牌：粤Y123456 闽D Y7826
（2）戏曲：京剧、豫剧、沪剧
（3）菜系：粤菜、川菜、鲁菜、湘菜
（4）语言：粤语、秦腔、闽南话
（5）其他：苏绣
2．简称的由来：（学生看书P8表，教师讲述简称由来，帮助学生记忆）
取用全名中的一个或几个字 京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等
用本省的河流或山名 闽、赣、湘、皖等
用本省的历史名称 冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等
一个省有两个简称 川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦 沪或申
教学过程
3．中国省级行政单位简称“三字经”：（书P9，学生阅读，复习巩固简称）
4．省级行政单位简称猜谜：（激发学生的学习兴趣，巩固简称的学习）
（1）水边人家（沪——上海市的简称）
（2）首都之最（琼——海南省的简称）
（四）省级行政单位的行政中心：
1．学生读书P8表，了解省级行政单位的行政中心名称。
2．学生读书P7图，了解省级行政单位的行政中心位置。
3．省级行政单位的行政中心猜谜：（激发学生的学习兴趣，巩固简称的学习）
（1） 四季如春（长春——吉林省会）
（2） 久雨初晴（贵阳——贵州省会）（3） 大言不惭（海口——海南省会）
（4） 萤火虫 （昆明——云南省会）
（5） 千里戈壁（长沙——湖南省会）
（6） 氮磷钾 （合肥——安徽省会）
（7） 快乐之地（福州——福建省会）
（8） 辽阔之地（广州——广东省会）
（9） 圆规画蛋（太原——山西省会）
（10）大力士 （武汉——湖北省会）
（11）北京支援广州（济南——山东省会）
（12）白浪滔滔大江流（银川——甘肃省会）
（13）开船（杭州——浙江省会）
（14）东、南、北面不安宁（西安——陕西省会）
（15）翼王的家乡（石家庄——山西省会）
（16）风水宝地（福州——福建省会）
（17）夸夸其谈（海口——海南省会）
（18）两个胖子在一起（合肥——安徽省会）
【八】布置作业：
1． 填图册：P5-6
2． 书P9①、②、③