七年级地理第一章地球和地图 学案设计
第一节 地球与地球仪
学习主题一:认识地球
1.地球的形状是:( )
A、两极部位略扁的不规则球体 B、皮球似的正球体
C、赤道略扁的不规则球体 D、天圆地圆
2.关于地球不正确的叙述是:( )
A、地球是太阳系中的九大行星之一
B、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的场所
C、地球是一个两极部位略扁的不规则球体
D、地球的赤道周长约4万米
学习主题二:地球模型
1.通过格林尼治天文台原址的那条经线,称作:( )
A、子午线 B、0°经线,又叫本初子午线
C、180°经线 D、东一区的中央经线
2.表示地球某一点经纬度的正确写法是:( )
A、35°,115° B、45°N,120°W
C、南纬30°S,东经70°E D、60°S
3.若要使房子周围的门窗都朝南,房子只能建在:( )
A、赤道上 B、北极点上 C、南极点上 D、本初子午线上
4.下列各点中既位于东半球,又位于北半球的是:( )
A.西经30度,北纬30度 B.西经10度,北纬10度
C.东经170度,南纬30度 D.东经175度,北纬10度
5.本初子午线是:( )
A.南北纬度的分界线 B.南北半球的分界线
C.东西经度的分界线 D.东西半球的分界线
6.某地的东面是东半球,西面是西半球,南面是南半球,北面是北半球。该地的经纬度是:( )
A、经度0°,纬度0° B、东经160°,纬度0°
C、西经20°,纬度0° D、东经180°,纬度0°
7.下列各点属于中纬度地区的是:( )
A、经度0°,纬度0° B、东经160°,纬度40°
C、西经20°,纬度20° D、东经180°,纬度80°
8.完成下表:
纬线 经线
形状特征
指示的方向
长度
度数范围
度数的变化规律
相同度数的区分方式
0°的确定
划分半球的界限
学习主题三:确定地球表面某一点的位置
1、读图1,回答下列问题:
(1)写出图中A、B、C三地的地理位置:
A: 经度___________,纬度_________
B:经度___________,纬度_________
C:经度___________,纬度_________
(2)在图中A、B、C三地中,位于南、北半球分界线上的是______地,位于东半球的是_______地,位于西半球的是_____地。
(3) A地位于C地的__________方向。
2、读图2,回答下列问题:
(1)写出图中其它经线的度数。
(2)写出图中A、B二地的地理位置:
A: 经度___________,纬度_________
B:经度___________,纬度_________
(3)在图中A、B二地中,位于位于东半球的是_______地。
(4) A地位于C地的__________方向。
补充说明:第一节地球与地球仪用三课时完成,每一课时完成一个主题。
第二节 地球的运动(学案)
学习要求
(1)知道:地球公转引起昼夜长短变化和四季变化。
(2)记住:地球自转的方向和周期。地球公转的轨道形状、公转方向和周期。南、北回归线,南、北极圈。五带的名称和范围及各带昼夜长短的变化情况。
(3)理解:昼夜交替现象产生的原因。
基本能力:
(4)利用教具演示地球的自转和昼夜交替现象。绘制简单地球公转示意图。
一、地球的自转
地球上昼夜交替的周期是( )
1.
A. 12小时
B. 24小时
C. 1年
D. 36小时
2. 下列地理现象中,能说明地球自转的是( )
A . 昼夜交替现象
A. 昼夜长短变化
B. 四季变化
C. 某地有时气温高有时气温低
3. 假设地球不自转,可能产生的现象是( )
A. 同一地点没有昼夜交替现象
B. 地球上没有昼夜之分
C. 全球各地都有极昼和极夜现象
D. 同一地点有昼夜交替现象
4. “坐地日行八万里”中的地是指:( )
A北极点 B南极点 C赤道任上一点 D地球上任一点
学生动手操作:请同学们利用教具演示地球自转的现象
二、地球的公转
4. 我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为( )
A. 太阳和星星都绕着地球转
B. 地球绕太阳自西向东运动
C. 地球自西向东自转
D. 地球公转时,地轴是倾斜的
5、下列现象属于地球公转产生的是( )
A. 四季的变化 B. 时差 C. 昼夜交替 D. 日出日落
6. 读“地球公转示意图”,回答下列问题:
(1) 在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。
(2) 在地球所处的四个不同位置旁的方框里,分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。
(3) 春分 月 日前后,太阳直射 ;
夏至 月 日前后,太阳直射 ;
秋分 月 日前后,太阳直射 ;
冬至 月 日前后,太阳直射 。
(4) 由于地球在公转轨道的不同位置,受太阳照射的情况不同,引起一年中 的变化和 的变化,从而引起地面得到 的多少不同,产生了四季的变化。
(5) 每年3、4、5月为北半球的 季,9、10、11月为南半球的 季。
学生动手操作:请同学们利用教具演示地球公转的过程
地球自转和公转的比较
根据表中的内容,填写下表空格:
自转 公转
运动方向
转动一周所需时间
绕什么转
产生的现象
三、地球上五带的划分
读右图“地球上五带分布图”,完成下列问题:
(1) 根据图中数码号填写地球上的五带名称:
A 带;B 带;C 带;D 带;E 带。