答案 A
22．（09河北省正定中学高三适应性考试）被鲁迅称为“文博宏丽，卓绝汉代”的司马相如是西汉的辞赋大家，其赋的特点是 （ ）
①讲究排比、散文韵文并用 ②辞藻华丽 ③气势恢弘 ④现实感强，篇幅较短
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
答案 B
23．（09河北省正定中学高三一次月考）“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也。春，喜气也，故生；秋，怒气也，故杀；夏，乐气也，故养；冬，哀气也，故藏。”上述观点应属于 （ ）
A．孟子 B．荀子 C．董仲舒 D．朱熹
答案 C
24．（09河北省衡水中学高三二次调研）董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想理解最准确的是 （ ）
A．主张“罢黜百家，独尊儒术” B．感叹人性本恶，呼唤王道
C．建议以礼入法，以礼入俗 D．认为民性本善，君权天授
答案 D
25．（09吉林省长春外国语学校高三一次月考）春节是中国最隆重的传统节日，它根据中国的历法把正月作为岁首，这一节日应起源于 （ ）
A．秦始皇时期 B．汉武帝时期 C．隋炀帝时期 D．唐玄宗时期
答案 B
二、非选择题
26．（09黑龙江省哈师大附中高三二次月考）阅读下列材料：
材料一 昭君出塞
材料二 细君公主居乌孙时写道：“吾家嫁我兮天一方，远托异国兮乌孙王。 穹庐为室兮旃为墙，以肉为食兮酪为浆……” ——《汉书》
材料三
“汉委奴国王”金印
材料四 “(大秦)其王常欲通使于汉,而安息欲以汉缯彩与之交市,故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、瑇瑁,始乃一通焉。” ——《后汉书》
请回答：
（1）昭君出塞在什么时候？有何意义？
（2）材料一、二体现了汉朝怎样的民族政策？你如何评价这一政策？
（3）材料三反映的史实说明了什么？
（4）材料四中“大秦王安敦遣使”至东汉是在什么时候？有何意义？
（5）四则材料反映的史实性质相似吗？为什么？
答案 （1）西汉元帝时。昭君出塞密切了汉匈关系，互市兴旺起来，文化往来增多，四十多年间汉匈双方和睦相处。
（2）和亲政策。和亲从根本上说，其目的是为封建统治者自身的统治利益服务的，属于政治联姻，但客观上有利于消除民族隔阂、缓和民族矛盾，有利于国家统一、民族团结和融合，对促进各民族之间的经济文化交流起着一定的积极作用。
（3）汉朝与日本交往密切。
（4）166年。这是正史中关于中国同欧洲直接往来的最早记录。
（5）不相似。材料一、二反映的是汉族与少数民族的关系，是国家内部的民族关系； 材料三、四反映的是国与国之间的外交关系。（只要答出类似意思即可）
27．（09广东省广州六中高三一次月考） 阅读下列材料：
材料一 西周初年主要诸侯国
诸侯国 与王室关系（分封原因）
晋 同姓
卫 同姓
鲁 同姓
齐 异姓功臣
宋 商朝后裔
燕 同姓
注：沿黄河流域的山西、山东是当时的主要农业区
材料二
材料三 宜侯矢铜簋，铸有铭文，记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。
材料四 柳宗元在《封建论》中说：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣……郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”
（1）依据一二三则材料，描述西周分封制的特点。
（2）分封制对西周统治起到了什么作用？
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