标签：人教版高一历史教案,人民版高一历史教案,高中历史教案,http://www.deyou8.com
英国君主立宪制的建立,
（2）女王伊丽莎白二世如果反对，布莱尔会不会为此而撤兵，为什么？（不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。）
（3）如果议会中大多数都极力反对，结果又会如何？（议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台；内阁要么下台，要么宣布解散议会，重新选举。）
课堂的设计本着新课改的理念，把自主还给学生，把民主还给课堂。个人认为：
本课的主要亮点在于：
第一是课堂教学设计的流畅性。主要体现在一是导入的新颖，二是打破了教材原有结构对教材作了合理而有便于学生理解接受的新的整合，教师的主导性得到较好的体现。三是各环节过渡的流畅，一气呵成。
第二，整个教学环节体现了学生的高度参与，能关注到所有学生。在一些重要环节和重要概念的落实上，均来自于学生的主动探讨和质疑，课堂民主气氛浓厚。
第三，充分运用了多媒体教学的优势，使该节诸多内容得以在一课时中得到有效解决，材料运用，背景分析，合作探究均成为课堂教学的有效手段。教学手段的多样性，充分调动了学生的积极性和参与性。第三，问题探究贯穿于整个教学环节，整课以探究两个问题为核心，即：英国君主立宪制是如何形成的和君主立宪制的含义是什么？
本课的不足之处在于：
第一、本人声音不够响亮，不能抑扬顿挫，饱含感情的效果。一些细节还须给学生指出，着重强调。
第二、时间把握上还需紧凑，最后一个拓展的问题的讨论应更加深入，让学生自主总结出答案。
第三、个人理论知识还有待加强。
文 章www.deyou8.com
上一页 [1] [2]
