课题2、氧气
（第二课时）
教学目标
1、 认识什么是化学变化，了解化学反应的基本特征，认识化合反应、氧化反应，能识别氧化物
2、 认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。
过程与方法
学习从具体到抽象从个别到一般的归纳方法
情感态度与价值观
知道化学反应在生产和生活中的重要用途
教学重点、难点
化学反应、化合反应、氧化反应的概念
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【复习】写出磷、硫、铝、碳、铁在氧气中燃烧的文字表达式
【提问】上述几个变化中，有什么共同的特征？
完成练习
讨论回答
都生成了新物质
复习旧知
引入新课
二、化学变化
【提问】石蜡融化、纸张破碎、水变成冰有没有新物质生成？
三、物理变化
【练习】说出下列变化属于什么变化
① 铁生锈 ② 酒精挥发
② 瓷碗破碎 ④ 纸张燃烧
【讲解】
1、 化学变化的基本特征是有新物质生成，同时也是判断化学变化的依据
2、 物理变化与化学变化的主要区别
3、 物理变化与化学变化的联系
四、化学性质
【提问】上述几个反应有什么共同点
【讲解】五、化合反应
六、氧化反应
七、氧化物的概念
【小结】氧气具有氧化剂
【讲解】八、燃烧、缓慢氧化
【小结】化学反应在生产和生活中的运用
【练习】1、在下列变化中
A、氧化钙+水→氢氧化钙
B、水→氢气+氧气
C、磷+氧气→五氧化磷
D、石蜡+氧气→水+二氧化碳
属于化合反应的是
属于氧化反应的是
既属于氧化反应又属于化合反应的是
2、 列变化不属于缓慢氧化的是
A、植物呼吸 B、实物腐烂
C、铁生锈 D、硫燃烧