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2017年度元培学院学生工作总结,
五、不断完善管理体制，切实加强资困助困
在学院资困助学工作指导思想和资困助学管理办法的指导下，将资困助学工作作为重点工作之一。
1．建立制度，保证资困助学工作公开公正。为保证资困助学工作真正落到实处，在实践中通过摸索、总结，逐步建立了一系列规章制度，如学院制定的《元培学院资困助学管理办法》，使资困助学工作走上了规范化、制度化的轨道。从制度上高度保障了资困助学工作的顺利实施。
2．做好经济困难学生的申请确认工作。经济困难学生必须持原街道或乡镇证明向学院提出资助申请，并填写《元培学院经济困难学生资助申请表》，主要通过班主任深入学生，了解学生，还通过查阅学生档案，对学生的家庭经济状况进行摸底排队，从由班级申报的学生中推荐出经济困难生。
3．认真做好为经济困难学生设立的各类奖助学金的评比和资助工作。如：《电信奖学金》、《平安保险奖学金》、《真爱基金》、《全球通奖学金》、《国家助学金》、《省政府奖学金》、《省政府助学金》等奖助学金的评比和资助工作。同时，做好奖助学金的管理发放工作。
4．做好困难学生勤工助学岗位和困难学生申请国家助学贷款。为帮助经济困难学生顺利完成学业，培养大学生自立自强、艰苦奋斗和诚实守信的意识，结合学院实际，尽力帮助经济特别困难学生和品学兼优的经济困难学生提供勤工助学岗位和申请国家助学贷款，从很大程度上解决了困难学生的学费和生活费问题。
5．坚持教育、管理与服务并重，在加强贫困学生管理工作的同时，积极做好贫困学生教育引导工作。主要是通过辅导员经常对困难学生进行引导和帮助工作，关心他们的学习、生活情况，并对他们进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育，鼓励他们克服困难，排除干扰，集中精力完成学业。
6．组织开展了“感恩与责任”教育和学院领导送温暖活动。20xx学年奖学金获得者向学院“真爱”助学基金捐款68000元，学院领导多次走访经济困难学生家庭和宿舍，并为特困学生送上慰问金和慰问品。
六、围绕心理素质教育目标，完善管理制度
为了提高大学生心理健康意识，让大学生树立现代健康观念，并在各系选聘了兼职心理辅导员和班级心理委员，开展学生思想心理咨询活动，积极推动了学院大学生心理素质（健康）教育工作。
1．健全规章制度，规范日常管理。逐步制定了规范的心理素质教育、心理咨询制度和一套完整的心理危机预防和干预机制；加强队伍建设，在各班级增设了心理委员一职，并对心理委员专门进行了专业素质培训和规定了例会制度。
2．针对大学生普遍存在的心理问题，组织专题讲座和活动。今年4月10日至5月10日，开展了以“关注青春健康，共享美丽生命”为主题的大学生青春健康教育活动月，通过专家的专题讲座、放映电影、知识竞赛和心理素质拓展培训等活动，为大学生了解自身心理特点，提高心理素质，完善自我提供可借鉴的知识和方法。
3．开展了心理健康普查工作，建立学生心理健康档案。完成了08级学生的心理健康测试，建立每位学生的心理档案，为对及时了解和把握个别有心理问题学生提供依据。
总之，元培学院的学生工作能够密切结合独立学院学生的特点，有针对性地开展工作，收到了良好的效果。但是在工作中我们也感到元培学院的学生工作同时面临着许多新的困难和挑战。特别是高年级学生创就业指导工作量大面广，20xx年教育部还将对独立学院进行评估。目前我们正着手创建元培学院大学生创就业指导中心、大学生心理素质教育中心和大学生事务管理中心，争取使三大中心成为元培学院学生工作新的平台，为我院的学生工作创特色创品牌，全面提升工作质量创造新的条件。
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