小学二年级语文上期教学计划

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  小学二年级语文上期教学计划   　　一、指导思想 　　以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教学工作。 　　二、学生状况分析 　　学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性 　　认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法. 　　三、教学内容 　　第一单元复习学过的认字方法. 　　第二单元学习部首查字法. 　　二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首. 　　第六单元金钥匙,分析字型的师范. 　　第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结. 　　四、教学要点 　　本册学生学习目标的底线： 　　1、识字方面： 　　（1）会认432个生字，会写261个字。 　　（2）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。 　　（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。 　　（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。 　　（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。 　　2、阅读方面 　　（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，了解其大意 　　（2）能背诵至少17篇诗文。 　　（3）知道什么是默读，能默读一个段落。 　　（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。 　　（5）参与课堂讨论。 　　3、表达方面 　　（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。 　　（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。 　　（3）会写留言条。 　　（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。 　　4、综合活动 　　参与至少4次班级内的综合活动。 　　5、自检 　　能在老师的指导下进行自评。 　　五、教学重难点, 　　培养学生的语文实践能力.注意学生在实践中"感悟",体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中"情感,态度,价值观的正确导向".形成能力. 　　要正确处理认字,识字能力,文字知识三者之间的关系."认字量"是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字能力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是"认字",也是"写字"的步骤. 　　六、学习方式：合作、探究。 　　七、教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 　　八、教学时间安排 ： 　　1．秋天5- 6课时 　　2．自立 6-7课时 　　3．丁丁冬冬学识字（1）5- 6课时 　　4．祖国5- 6课时 　　5．好奇5- 6课时 　　6．诚实 6-7课时 　　7．画 7-8课时 　　8．书的世界 3-4课时 　　9．合作7-8课时 　　10．丁丁冬冬学识字（2） 6-8课时 　　11．努力 7-8课时 　　12．考验 6-7课时 　　13．风和水6- 7课时 　　14．玩具和游戏7- 8课时 　　15．岁月 7-8课时 　　九、教学措施 　　低段的孩子，满心满怀都是对未知新鲜的好奇，渴望和探索。他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润，期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成就这一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师。“一滴水折射着阳光的光辉。”“不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。”“细节决定品质，细节成就专业。”在二年级的教学活动中，我们的“细节”就是无数个“一”。打磨每天“十个一”，专业专心——成为教学工作的重点。   　　小学二年级语文上期教学计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             小学二年级语文上期教学计划