小学二年级班级工作计划

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  小学二年级班级工作计划   　　指导思想： 　　以总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕教育局团委的工作部署，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。工作目标及措施： 　　一、加强辅导员队伍的建设。 　　加强学校辅导员队伍的建设。推进落实《少先队辅导员管理办法（试行）》，聘请班主任担任少先队辅导员工作，定期开展辅导员工作培训及相关活动，提升少先队工作的专业素养和理论平台，使少先队工作更专业更规范更精彩。 　　二、加强少先队基层组织建设。 　　加强少先队基层组织队伍建设。增强少先队组织活力，进一步巩固少先队大、中、小队伍建设。选拔有责任心的队员组成“小白鸽”文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。 　　三、建设一个基础扎实的少先队活动阵地。 　　1.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。 　　2.建好中队墙报。每月更换，动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。 　　四、坚持不懈做好各项常规工作。 　　1. 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯，争做小绅士、小淑女。 　　2.抓好少先队各项常规评比考核。对队员的行为规范进行检查，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀少先队辅导员。 　　3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好发言人的稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。 　　五、开展一系列学生欢迎的少先队活动。 　　1.抓好“手拉手”活动。帮助队员找到“手拉手”伙伴，积极引导开展互助活动。 　　2.继续深化“民族精神代代传——向抗震救灾英雄（优秀）少年学习”活动。 　　3.应时开展节日文化主题活动（3月5日学雷锋）。 　　4.积极参加上级部门的相关活动。 　　5.创新开展适合本校队员实际的少先队活动，形成少先队工作的新亮点新文化。 　　工作安排： 　　二月份：心怀理想我们出发 　　1. 迎新生。 　　2. 定计划、定目标。 　　3. 教室文化墙布置、墙报布置。 　　4、开展“民族精神代代传——向抗震救灾英雄（优秀）少年学习”活动。 　　三月份：雷锋精神伴我成长 　　1.开展送妈妈一个惊喜活动。（3月8日国际劳动妇女节） 　　2.3月5日开展“雷锋精神与你我同在”活动。 　　3.学习灾区小英雄活动。 　　4.消防安全演习。 　　5、植树节，进行绿化校园、绿化家乡活动。 　　四月份：学习先辈做好传人 　　1.学习革命烈士主题队会（4月5日中国清明节） 　　2.法制讲座（4月22日世界法律日） 　　五月份：火红五月 燃烧激情 　　1. 劳动技能宣传活动（5月1日国际劳动节） 　　2. 主题队会：节约与我同行。 　　3. 全国助残日活动（5月第三个星期日） 　　4、准备庆六一准备。 　　六月份：快乐学习 勇攀高峰 　　1.庆祝国际儿童节系列活动（6月1日国际儿童节） 　　2.“爱护环境个人评比”（6月5日世界环境日） 　　3.班队会：我学会了......... 　　4.评优、总结   　　小学二年级班级工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动） 　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN） 　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。               小学二年级班级工作计划