教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学初中语文初中同步辅导初中综合同步辅导初中语文基础知识之赤壁赋词类活用

初中语文基础知识之赤壁赋词类活用

    11-14 22:56:20    浏览次数: 759次    栏目:初中综合同步辅导

标签:初中综合同步辅导大全,http://www.deyou8.com 初中语文基础知识之赤壁赋词类活用,

>  【www.deyou8.com初中语文基础知识之赤壁赋词类活用】,一曲洞箫,凄切婉转,其悲咽低回的音调感人至深,致使作者的感情骤然变化,由欢乐转入悲凉,文章也因之波澜起伏,文气一振。

  词类活用

  1、歌:歌窈窕之章(名作动,歌咏)

  2、羽:羽化而登仙(名作状,像长了翅膀似的)

  3、空明:击空明兮溯流光(形作名,月光下的清波)

  4、舞:舞幽壑之潜蛟(使动,使……起舞)

  5、泣:泣孤舟之嫠(lí)妇(使动,使……哭泣)

  6、正:正襟危坐(使动,整理,端正)

  7、南、西:乌鹊南飞……西望夏口(名作状,朝南、往南;朝西,往西)

  8、下:下江陵(名作动,攻下)

  9、东:顺流而东也 (名作动,向东进军)

  10、渔樵:况吾与子渔樵于江渚之上(①名词作动词,打渔砍柴 ②可以认为无活用,渔、樵本身就为动词)

  11、侣、友:侣鱼虾而友麋鹿(意动,以……为伴侣,以……为朋友)

  12、.舳舻(连接)千里:(省略谓语)

  13、白:不知东方之既白(形作动,天色发白,天亮)

  14、歌:扣舷而歌之(名作动,唱歌)

  总结:这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段,以景抒情,融情入景,情景俱佳。