有关全国小学古诗文教学研讨会

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有关全国小学古诗文教学研讨会

　　最近,全国小学古诗文教学研讨会在福州仓山小学举行，开课教师均为全国多年来致力于小学语文古诗文教学探索的名师。与会的专家、老师认为，小学生正处于母语学习黄金期，老师和家长要创造氛围，让孩子多多诵读古诗文，师长也要做好“导读”，避免孩子死记硬背。
　　
　　“小学阶段的古诗词积累一定数量的古诗词可以为他的人文素养奠基。”“小学生正是学习汉语的黄金学习期，学校和家庭应多多创设学习古诗文的氛围，让孩子爱上读古诗文。”专家认为，目前小学阶段，《课标》要求学70首古诗文还远远不够。
　　
　　据悉，针对教材古诗文容量还不够的问题，已经有学校通过校本教材、课外延伸，增加学生接触古诗文、学古诗文的机会。福州市仓山小学教导主任郭春说，学校为一至六年段设计了六本校编古诗小册子，每周一首，抄在黑板一角，课前孩子们齐声诵读。
　　
　　“孩子上周刚学会了背‘白日依山尽，黄河入海流’，这周就忘记了。”在采访中，有家长抱怨说，古诗文难懂，孩子们理解不了意思，也不容易背。
　　
　　参加全国小学古诗文教研会的专家和老师认为，由于古诗文与现代语言相去甚远，要让小学生对古诗文有兴趣，老师和家长的“导读”就显得非常重要。有位老师说，古诗文教学中引入多媒体课件，使诗中意境通过绘画、表演等方式来体现，或是引导学生把一首诗改写成一篇散文、小故事；家长可以在家中播放一些古诗文录像，或是进行家庭诵读比赛。让孩子对古诗词感兴趣，最后在让孩子们理解的去记忆。