初中数学三个实践学习法

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1．数学运算
　　
　　运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击同学学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。认真分析运算出错的具体原因，是提高运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：
　　
　　(1)情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
　　
　　(2)要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
　　
　　2．数学基础知识
　　
　　理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。同一个数学概念，在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。
　　
　　（1）理解的标准：“准确”、“简单”和“全面”。
　　
　　“准确”就是要抓住事物的本质；
　　
　　“简单”就是深入浅出、言简意赅；
　　
　　“全面”则是既见树木，又见森林，不重不漏。
　　
　　对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。
　　
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　　（2）记忆是大脑对知识的识记、保持和再现，是知识的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“一元一次方程”六个字，你就会想到：它的定义是什么？最简方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步骤。不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。
　　
　　3．数学解题
　　
　　学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。
　　
　　（1）如何保证数量？
　　
　　①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
　　
　　②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。
　　
　　③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
　　
　　④每天保证1小时左右的练习时间。
　　
　　（2）如何保证质量？
　　
　　①题不在多，而在于精。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？
　　
　　②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
　　
　　③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。（建立一本错题集）