2010年08月15日 星期日 天气：多云
我们班有个聪明伶俐的班长。一双明亮有神的大眼睛，在管理纪律时总能抓到我们做小动作；十分富有智慧的头脑，考试中的难题总能迎刃而解……她的优点数不胜数，令我最敬佩的还是她管理纪律方面。
那天中午班主任不在，就由班长管理纪律。铃声响了，可我们仍然在叽叽喳喳的讨论跟学习无关的事情，只见她健步走上讲台，清了清嗓，拍拍桌子，说道：“安静了，安静了，大家写作业、看书、休息都可以，就是不准讲话和下位。”大部分同学的安静了下来，只有极少部分同学还在挑战班长的忍耐限度。我的前桌张滨，就是个极好的例子。班长走到张滨座位前，说道：“张滨你能不能暂时休息一下，别让你的舌头太累了！”张滨一听，毫不领情说：“我的舌头一点都不累，而且累着了也不关你的事儿！”她见张滨敬酒不吃，便狠了起来说：“张滨，我数三声，你要是再讲话我就让你站到讲台上讲个够。”张滨害怕了，还没等班长开始数，便闭上了他的嘴巴安安静静的写起了作业。
过了一会儿，张滨伸长了脑袋，抬起头来东看看西瞧瞧，见班长在写作业，找着了机会可以讲话，就放下笔，转过脸来，跟左边的男生开始聊起“闲话家常”。他们以为谁也没有发现，聊得更起劲来，竟没发现她已经走到了张滨的座位旁，“咳咳！”班长咳嗽了几声，张滨缓缓的转过头来，大吃一惊说道：“我……我……我再也不敢了，饶过我吧！”“再讲怎么办？”班长问道。“再讲下课我就去老师办公室！”
见到张滨求饶，班长回到了座位，而张滨也再也不敢讲话了。
怎么样？我们的班长聪明吧！她就是——朱砚凌，全班公认的最负责人，最聪明的班长。
名师点评：这是一篇相当不错的作文哦。小作者一开始就紧扣主题，接着具体来描述人物的性格特征，引用了几个实例来表现人物的性格，描述过程中一些细节的展开非常棒哦，最后点明主题，概括了人物最鲜明的特点。作文首尾呼应，内容具体，表达的中心明确。小作者在叙述过程中恰当地引用了一些成语，增强了作文的吸引力，这点非常好哦。另外，文中的一些对话描述也很精彩哦。“只见她健步走上讲台，清了清嗓，拍拍桌子”，细节的描写更好地体现了人物的性格特点，这点值得表扬哦。“大部分同学的安静了下来”中的“的”去掉更合适。“毫不领情说”改成“毫不领情地说”。