第三阶段：总结阶段(2008.7-2008.9)
可能遇到的问题和解决办法：
（1）由于教师和学生的成绩压力都相当大，学生课业负担沉重，这给进行课堂改革、教育实验和学生参加相关活动带来一定困难。
（2）课题研究人手不够。中学生民主参与素质现状的调查、教育对比实验、带领学生参加社区服务等活动、教学质量的评价等任务的完成需要更多的研究者的参与，一个人很难完成所有的研究任务。
（3）研究经费的不足。
解决办法：尽快让本课题成为校级课题乃至市级课题，让政治教研组的其他老师加入到本课题的研究，充分发挥教研组集体的力量和学校作为常州市政治学科基地的优势，这样才能有效保障课题研究的时间和空间，解决课题研究人手不够和研究经费不足的问题。
（4）自身理论素养和研究能力的欠缺
解决办法：查找大量文献和阅读相关书籍，提高自身理论素养，积极向导师请教，根据研究需要邀请有关专家到校指导，保证研究能够顺利进行。
与本题目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩
为了本课题的研究能顺利地开展，我们组的各位老师已在平时的教学过程中对于学生公民素质的培养进行了一定的有意识的尝试。特别是在政治生活教学中对学生的遵纪守法能力，民主监督能力，政治参与能力等进行了有益的探索，徐明霞老师和居文丽老师还把相关的政治生活能力的培养与校团委、学生会的工作结合在一起，对学生的民主参与素质的培养产生了很好的效果。教研组老师在研究的基础上写了大量的教学反思，这给课题研究的开展打下了良好的基础。
我校作为常州市公民教育实验学校，在中学生公民教育方面取得了一定的经验，特别是在学生的公民素质特别是民主参与素质的培养方面找到了一定的途径和方法。
我校在校本课程开发方面独树一帜，教研组老师在校本课程研发方面能力都很强，这给通过校本课程开发培养学生民主参与素质的研究打下了坚实的基础。
基于以上的一些尝试和探索，我相信通过团结和凝聚全体教研组的力量和自己的不断努力一定能保证本课题的研究的顺利开展和取得有效的成果。
已具备的研究条件，尚缺少的研究条件和拟解决的途径
已具备的条件：
1、有较好的科研氛围和客观条件。我校是江苏省四星级高中和常州市政治学科基地，有丰富的图书期刊资料，有现代化设施如电子阅览室等，同时与周边的企事业单位有着密切的关系，有利于教师和学生开展相关的课题研究活动。
2、有较好的生源。来自全市的优秀学生基础知识扎实，有利于教师指导学生深入社会实践，提高民主参与意识和能力。
论文写作提纲：
基于民主参与素质培养的政治生活教学
一、民主参与素质及其培养的意义
（一）民主参与和民主参与素质概念的界定
（二）培养学生民主参与素质的意义
1、有利于现代公民民主素质的培养
2、有利于学生过好学校和社区的基层民主生活
3、有利于思想政治学科教学方式的优化
4、有利于社会主义民主政治建设
（三）政治生活模块在培养学生民主参与素质上的独特价值
1、有利于学生了解社会主义民主制度的本质，增强主人翁意识
2、有利于学生了解和掌握民主参与的基本程序和基本技能