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班主任总结--用心去管理班级

    11-14 22:54:44    浏览次数: 879次    栏目:班主任工作总结

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3.信心。信为万事之本。面对差生做为班主任一定要有信心,即相信经过内外因合力的作用差生一定会转化,班风一定也会改观。我对班级的每一位学生,从不惩罚,允许学生犯错误,信任学生能改正错误,并努力改正就是进步,也是教育目的,对此我时时充满信心。
班级有一部分爱打篮球的同学在班级平时不喜欢学习,经常在课堂睡觉或讲话,破坏课堂纪律。为了扭转班风,我首先摸清这些同学的情况,然后做他们的思想工作,并在班里三番五次地说明学习的重要性和破坏课堂纪律的危害性,要班里所有同学明确为加强班风学风的建设,首先要维护班级的纪律,这样班里的同学一般不敢违反班级纪律了,班级出现了比较稳定的局面,此时我特意找这些同学谈话:“这几天班里的纪律有了改观,我很高兴,你们是否也有同感?”,“不过太沉闷了,我们不习惯”。这幽默地回答使我对这班级的管理工作更有信心了。
    我班的一位男生,因打游戏、旷课等严重违纪行为屡次被学校大会点名批评。他自己都认为学校把他看死了,但我仍信任他,对他的工作仍然有信心。他喜欢体育运动,运动素质也不错,我让他带动班上的同学展开体育训练。他得到老师的信任,深知老师对他的爱。因此,他的训练和学习都异常地刻苦。在他的带动和指导下,我班成为全校一流的体育强班,他自己后来也成为全校唯一的一位加入省队的运动员。他的学习也有了突飞猛进的进步,并顺利通过了会考科目。他的打游戏、旷课的坏习惯也逐渐改掉了。他变成了一位德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
    爱是互相的,学生在理解了老师的爱之后,也会以爱回报教师。他们回报的方式就是尽量少让老师为他们操心,自己尽可能地按老师的要求管束自己的言行。这样,学生原来被动地由教师管理教育而变为自我管理教育了,而且表现得相当主动积极。教师只是起一个引导作用,教育效果却大大提高了。因而说,作为班主任对差生的工作一定要有信心。
   4.放心。要管好一个班级,只有班主任一人的积极性是不够的,还有副班主任、各科任教师以及班委、团支部的大力支持与配合。学生的工作,要培养学生骨干来管理,这样,充分发挥班委,团支部的作用,班主任对他们的工作给予适时的指导,放心让他们去干,学生工作会干得更加细致,更加深入。信任是放心的前提。刚入高一时,由于对高中生活的不适应,班里有一位女生成绩明显下降,其家长怀疑其因早恋所致,于是就到我这里问情况,经过耐心解说并郑重告诉其家长老师信任她能够很快走出困境。在一次周记中她写道:“我会用行动来感谢老师的信任。”在期末考中,她的成绩比起期中考大有进步。还有班里有较多的学生对篮球的酷爱,甚过学习,从而厌倦学习有的甚至放弃学习。于是,我利用空闲时间与这些学生打球、交流,也非常信任他们能够逐渐改变这种不良习惯。现在看来,好多酷爱篮球的学生对学习逐渐产生了兴趣,并在学习上取得较大的进步。在校艺术节,我大胆放手让学生踊跃参与,这样学生个个充分发挥自己的才能,给班级带来种种荣誉。我从这次活动中,看到了学生有丰富的想象力与巨大的创造力。我信任班干部能抓好班级每一项工作,从参加学校的三项循环竞赛成绩就可看到,我们班级的班干部能够认真履行并严格执行班规,他们的能力不错。平时学校举行大扫除、卫生大检查、每天的值日卫生工作等,我们班的每一位同学都积极参与,并且出色完成任务等等。上学期,在创建文明班级的活动中,我有意识地发挥班委和团支部的组织作用,让他们自己制订争创计划,出现问题让班委们自己讨论解决方案,利用学生之间交往多,情况熟悉,彼此容易沟通的优势,放手让他们做学生的思想工作,老师只是在必要时予以指导,收到了良好的效果,经过班委和同学们的共同努力,我班终于被评为校级先进班级。由此可见,作为教师尤其是班主任,对每一位学生都应该充满信任,因为每位学生都行。
    经过多年的实践,我深深地感到:爱心是一缕阳光,她照亮了学生的心;耐心是一丝春雨,她滋润了学生的心田;信心,是一粒爱的种子,她会在学生的心中萌芽;放心,是一股夏风,她敞开了学生的胸怀。作为人类的灵魂工程师,请你拥有这四颗心吧!



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