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市实小“十五”发展计划

    06-21 00:21:27    浏览次数: 178次    栏目:学校工作总结

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队活动、思想品德课专题教育等德育教育的主渠道工作,制定明确的要求,规范师生的教与学行为,使有限的时间发挥无限的作用。
对学生的养成教育,从点滴抓起,人人负责、个个把关,从进校门那一刻起,见到老师、上课、做操、集会、活动、进办公室、排队、午餐,每个环节都制定明确要求,并实施到位。
② 普及教育专题化。
对法制教育、环保教育、守法教育、人口教育、心理健康教育、消防教育等内容,分配在各个阶段,有重点地进行,做到有始有终,有过程、有收获。
③少先队活动主题化。
少先队活动是学校开展德育工作的主阵地之一,为了提高研究性、科学性,少先队活动每个学期确定一个主题,围绕一个主题展开各种活动,达到深层次的效果。
④家校联系经常化。
站在素质教育的高度办好家长学校,在原有基础上不断创新,丰富形式。家校之间的联系变单一“校访”为“家校互访”,即教师走进学生家中,更好地了解学生的生活学习、更好地理解学生、更好地与家长沟通。
⑤社区教育开放化。
充分利用社区资源,引导学生接触社会,服务社会,与社区一
起构成一个学习的社会,使学生在一个大教育的环境中健康成长,学校创建20个德育教育及社会实践基地,有计划地安排每个学生每学期到基地上活动一次。
2、创建具有中西方教育优势的现代课堂教育模式。
课堂教育是学校的中心工作,是实施素质教育的主渠道。真正提高素质教育水平,就要求我们改革课堂教学,在提升观念的基础

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上开展校本课程系列研究,创建富有实小特色的课堂教学模式,着实抓好六个点:
①《现代小学数学》的实验研究,带出一批教师,产生良好的社会影响。②双语教学的实验研究。小学生学英语的环境、途径评价和达到的标准。③计算机教学的实验研究。让更多的学生不仅拿到初级计算机操作证书,还能制作个人网页,把操作运用到学科教学中。④把航模教学发展为三模教学,并以此为龙头带动全校的科技教育,创实小特色。⑤开展一系列的学科竞赛活动,促进学生全面发展,并在各级各类比赛中多出成绩。⑥建立班级图书架,有计划和系统地进行传统文化教学。
(四)学校管理水平。
1、用明确的办学思想指导学校的一切工作,通过反复学习、反复讨论,使学校的办学目标、办学思想、办学特色能深入人心,化为行动指南。不断修改完善学校章程,完善各项规章制度。提高学校工作的计划性和有组织性,改善考核办法,使教师们干前有目标,过后有评价。
2、严格教学管理,扎实提高教学质量。一是强化计划管理,增
强工作的计划性,保证教学目标的实现。二是规范过程常规管理,严格检查教学常规的执行情况,保证所有教学环节得到落实。三是加强教研管理,落实教研的组织和活动安排,落实教研课题和教改项目的实施及成果总绩推广。四是重视学生的学习管理,培养刻苦
学习的精神,指导科学的学习方法,养成良好的学习习惯,提高自主的学习能力。五是深化质量管理,按素质教育要求确定质量评价标准和评价方法,重视阶段和年级质量过关,重视运用口试,操作写小论文等新的形式改革考查方式,重视学生的创新能力和实践能力的培养。
3、组织好学校内的各项学科类比赛和特长比赛,让学生有发挥
其爱好特长的欲望、机会,以激励更多的学生自觉性参与各种兴趣

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特长的学习。学生四率每年达100%,在书画、航模、文艺等各类比赛中力争出好成绩、好名次,稳中有升,坚持办好每年的科技文艺、体育、书画、蓝球、航模等活动。
1、 加强党的思想、组织、作风建设。要坚持学习邓小平理论,
坚持政治学习和党课学习制度,扎实开展“三讲四提高”活动和“双学”活动。坚持理论联系实际的学风,努力用马列主义的立场、观点、方法指导教育工作的实践。加强党员的党风党性教育,充分发挥党员在各项工作中的先锋模范作用。做到每个党员“有拼搏进取,奋发努力的开拓精神;有艰苦奋斗、励精图治的创业斗志;有脚踏实地、真抓实干的务实作风;有同心同德、精诚合作的团结风范;有严于律已,甘于奉献的为民情环”。
5、加强团组织和工会组织建设。要加强团支部和工会教代会工作的计划性,紧紧围绕党支部和学校的工作中心开展活动。工会要团结全体教职工积极参政议政,参与学校的民主管理和民主决策,关心学校的发展。要加强职业道德教育,组织岗位练兵,优化本职工作,真正体现每个教职工的主人翁精神。要根据群体的特点,组织形式多样生动活泼、富含时代内容的集体活动,寓教育于活动之中。
(五)教育投入水平。
预计“十五”期间用于教育现代化建设的总投入约850万元。
其中,体育馆300万元、操场70万元,电子教室30万元,内部设施联网等70万元,绿化、各种维修30万元,教师岗位奖学校承担部分约120万,福利100万,考核奖50万,开展各种教育教学活动费用约80万。
资金来源:学校尽力争取社会支持40万,用于活动经费。自筹资金力争250万,支付教师奖金、福利。空缺部分560万。



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