《登上地球之巅》教案提纲

2.    景物描写的烘托作用

小组交流，各抒己见，培养学生的鉴赏能力。

五、拓展激情

40多年过去了，当年风华正茂的英雄而今已年过花甲，他们的近况如何呢？大家一定和我一样关注他们。请看——英雄访谈

出示有关图片及文字材料，让学生了解英雄们的有关情况，更增敬慕之情——尤其是把生的希望留给队友而没有登上顶峰的的刘连满老人登山回来后依然过着默默无闻的生活！

六、写作练笔——请以“感动”为题，抒写你本节课的所闻所感。

以读促写，以写促读，以写激情。

（板书设计略）

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