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种子变成芽

    10-15 04:22:54    浏览次数: 721次    栏目:小学科学教案

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种子变成芽 一、教学目标: 1、让学生了解一些常见种子的外形、颜色、结构及如何变成芽 2、培养学生观察与记录的能力 3、培养热爱自然、热爱生命的情感 二、教学重点、难点 重点:种子如何变成芽 难点:让学生了解种子变成芽的过程 三、教学准备: 蚕豆、毛豆、玉米、稻谷、麦的种子、放大镜、镊子;蚕豆、毛豆、玉米、稻谷、凤仙花四种种子的发芽过程。 四、教学过程: 教学内 教学媒体 教师行为 学生行为 教学思路 、观察种子 1、观察种子 2、推测种子发芽时的样子 二、了解中变成芽的过程 1、出示四种种子的发芽过程 2、设计观察方案 3、选择方案 4、实施观察并记录 5、每组比较种子发芽过程中的不同 三、猜测发芽后的发展 投影仪出示种子、 出示表格 出示几种方案 投影举例发芽表格 出示种子的发芽 导入:这些是什么植物的种子?如果放入土中有什么变化?(入题) 问:他们各有什么特点?并巡视引导 问:你想象种子是怎样发芽的? 猜猜这是什么种子的发芽 我们应该如何对这些种子发芽过程的观察呢? 我们比较一下哪种较好 让学生观察 问:种子在发芽过程中有哪些变化 你想象以后会怎牙膏内变化 分辨、识认 用放大镜观察 用语言、手比划、身体动作、画画都可以 每组一种种子 分组讨论、制定表格 发表看法、自主评选 学生观察、记录 从颜色、大小、长短等方面 学生想象或回忆 思绪集中到种子 让学生熟悉种子的结构,为种子发芽铺垫 激发学生对种子发芽的情趣 主要是让学生了芽与种子的关系 让学生自主探索 发挥主体作用 培养学生自己观察自己记录的科学研究习惯 从整体上了解种子的发芽过程 让学生对种子变成芽后有继续探究的欲望。为下一课的研究学习打下基础。

教学目标: 1、了解芽长成苗的过程及其各部分呈现的特点 2、培养自主探究芽长成苗过程中变化特点的本领 3、培养探究自然奥秘的情趣及爱好 二、教学重点、难点 重点:了解凤仙花苗一周内的高度变化是整个种植活动的观察记录 难点:了解凤仙花芽长成苗的整个变化过程 三、教学准备: 四种种子由芽长成苗的系列变化过程、尺、放大镜、镊子 四、教学过程: 教学内容 教学媒体 教师行为 学生行为 教学思路 一、交流凤仙花苗三周里的生长变化 1、观察4种苗一周期的样子 2、观察苗二周期的样子 3、3、观察苗三周期的样子 4、找出不同 二、了解凤仙花苗的成长过程 三、猜测以后几周的变化 出示凤仙花苗 投影凤仙花的成长过程图 问:与赏赐的猜测一样吗?入题 每组一个系列苗 请同学们观察记录他们的特点 请同学们观察记录他们的特点 同上 他们有什么不同 问在成长过程中有哪些变化 你觉得凤仙花苗以后还会有什么变化 回顾想象是否与猜测一样 学生观察,用尺量、用放大镜看、用笔画 同上 同上 小结观察记录 学生观察记录 学生猜测发展 与芽联系起来,承上启下 让学生了解苗的幼时特点 使学生养成对科学结果有汇总的习惯。 自主探究 发挥想象能力

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