《使用键盘输入汉字》
教学内容：第1课 使用键盘输入汉字
教材类型:安徽小学信息技术第二册
教学日期：20xx-3-5 一课时
教学目标：
一、知识目标：（1）学会认识“智能ABC”输入法状态中各按钮所表示的输入状态。（2）掌握汉字输入的基本过程
二、技能目标：（1）使用不同方式选择智能ABC输入法。（2）掌握智能ABC输入法输入汉字。
三、情感目标：（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。（2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。
教学重点与难点：
1.教学重点：（1）学会“智能ABC”输入法的选择。（2）学会使用“智能ABC”输入汉字。
2.教学难点：在使用“智能ABC”输入法输入汉字时，要注意键盘上一些键的使用。
教学准备及手段：
学生掌握一定的键盘规范，形成了一定的指法习惯。本课是从英文输入过渡到汉字输入的衔接过程，在本课要继续规范学生的指法，也要利用学生已有的汉语拼音知识，学习使用“智能ABC”输入汉字。本课既运用了学生固有的知识结构和操作技能，又要学习新的知识，掌握新的技能。所以，如何更好地发挥学习已有的知识和操作技能，激发并维持学习汉字输入的兴趣，是很重要的。
教学过程：
（一）情境导入
师：老师有一个特别要好的朋友现在外地工作，昨天是我的生日，他没办法赶过来帮我过生日就用电脑给我写了一张便条，祝福我生日快乐，可我把高兴坏了，虽然他不在我身边却就想在我身边一样，我可真要谢谢电脑。小朋友，你们也想在电脑上给同学、老师或者是爸爸妈妈留张便条，说一些平时可能不太好意思说的话吗？今天这节课，我们就学习在电脑中输入自己想要记录的话！
（二）选择“智能ABC”输入或搜狗输入方法
1.学生看书，自主选择转换方法
2.学生演示操作
3.师讲解，让学生掌握CTRL+SHIFT转换方法，比较CTRL+SHIF与CTRL+空格之间的不同。
（三）输入汉字
1.师演示输入“我们”两个汉字
2.学生练习，感受输入汉字并不难，产生兴趣。
3.师出题，学生输入，进行巩固练习，要求注意指法。
4.提出新问题，出现重码，首页没有怎么办？师演示示范。
5.学生练习，提出要求，使用键盘选择数字键
（四）学生练习，找出技巧
（五）游戏练习
（六）小组汇报自己的体会
（七）课堂总结：谈心得，讲反思。
【板书设计】
第一课 用键盘输入汉字
1.输入法：智能ABC输入法或者搜狗输入法
2.输入法切换：按Ctrl+Shift键 输入法打开/关闭：按ctrl+空格键
3.输入汉字查找：光标及翻页键
4.输入法的状态条
5.输入汉字过程：位置——选择输入法——输入汉字