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6 ．装饰·和声
“小瀑布”、蒙特利尔住宅楼、国民大厦单调的旋律与配上和声的对比感觉
7 ．活动二：
完善自己的想法，做一个更丰富的小样。
·师生互动，活跃气氛。
·归纳整体感受，为后面的教学作铺垫。
·造型是建筑物最直观的外在表现形式之一，而旋律则是听者所能感受的最为明显、直接的要素，二者有异曲同工之妙。·上行表现情绪的高涨和兴奋，下行则表现情绪的松弛，与建筑造型相统一。
·级进舒缓，跳进奔放，与造型所追求的优美及丰富的想像力相谐调。
·将音乐与造型结合起来，把头脑中抽象的感觉具象化，让学生寻找其内在联系。
·学生在操作中遇到的具体困难， 大家集思广益，共同解决，培养互助精神。
·除造型与旋律的关系之外，建筑物的其他表现形式与音乐的对应关系也存在着，帮助学生去感觉、体会非常重要。
·让学生自觉发现其中的规律，并寻找与之对应的节奏，能帮助他们更好地理解作品。
·窗、门、烟囱、阳台、色彩、图形等因素极大地丰富了建筑予人的感受，就像和声是音乐唤起审美情感反应的最有效的因素一样。
·将前几个因素灵活运用，使小样更耐看。
文 章