利用探索法引导学生总结旗帜的特点和标志的概念。
旅行社（团）标志欣赏，教师做一些特色介绍.
教师结合一些特色标志介绍旗帜外形设计、标志设计的基础知积。
标志构成形式分类
设计方法
以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的功能和效果。
小组讨论：
1. 设计的图案要与当地人文、地理、历史方面的内容相联系，表达明确的目的。
2. 色彩上要考虑远距离效果，鲜明夺目，形象文饰生动可爱。
引导学生了解旅行团的旗帜、标志与历史、地理、人文背景的关系。
了解色彩对比的一些原理。
作业要求：设计春游时班级的旗帜和标志。
要求：先采用个人设计，再以四个人为组，进行小组讨论，选择一张最满意的作品，作为本小组的竞标方案。
合作与创造，展开想象。
小组合作研究，互相帮助，资源共享。
引导学生
开拓思维。