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北京版小学音乐第五册教案,
提示小军鼓、响板等乐器的演奏，让学生以不同的力度区分强弱拍，表现拍子的强弱规律。
5、如果以踏步或先进步伐伴随歌唱，一定要强调以下两点：
1）强拍出左脚，弱拍出右脚；脚在拍点上落地。
2）抬腿动作的幅度随歌唱的速度进行调整。歌唱的速度越快，抬腿动作的幅度越小，反之，歌唱的速度越慢，抬腿动作的幅度越大。
四、小结
第八课 下雪了
教学目标：
1、能独自背唱歌曲《铃儿响叮当》，并能在教师指导下进行二声部合唱。
2、能随着歌曲录音演唱《铲雪歌》
3、 能听出《雪橇》的主题，知道《雪橇》和《小天鹅舞曲》一样，都是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的作品。
4、 听到《滑雪歌》的录音，能说出歌曲的名称。
教学重点：能独自背唱歌曲《铃儿响叮当》，并能在教师指导下进行二声部合唱。能随着歌曲录音演唱《铲雪歌》
教学难点：能独自背唱歌曲《铃儿响叮当》，并能在教师指导下进行二声部合唱。
教学时间：3时
第一课时
教学内容：学习歌曲《铃儿响叮当》。
教学过程：
1、 谈话导入
2、 欣赏歌曲：歌曲表达了什么情绪？
3、 学习歌曲旋律
生分为两个声部学习
4、 合在一起练习
5、 填词
6、 伴奏
7、 小结
第二课时
教学内容：合唱练习 欣赏《雪橇》
教学过程：
1、 复习歌曲《铃儿响叮当》
2、 合唱练习
3、 欣赏歌曲《雪橇》
〈1〉 介绍歌曲出处
〈2〉 初听歌曲是什么情绪的？ 表现了什么？
〈3〉 复听体会
4、 小结
第三课时
教学内容：学习歌曲《铲雪歌》
教学过程：
1、 导入
2、 欣赏歌曲,体会歌曲的情绪
3、 听唱法学习歌曲旋律
4、 填词
5、 联系演唱
6、 自编动作
7、 《铲雪歌》与《铃儿响叮当有什么不同》
8、 小结
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