教学要求：
1、 学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理。
2、 能以实际行动孝敬父母和长辈。
3、 掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
4、 认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
教学重点：
1、 教育学生孝敬父母和长辈。
2、 我爱你，中国
3、 我们都是龙的传人
教学难点：
1、 学会与父母沟通。
2、 我们都是龙的传人。
教学方法： 探讨式、启发式、案例分析法、自学辅导法
教学时数：4课时
教学过程：
第一课时 教学内容： 家，温馨的港湾
教学要求：
1、 认识家的含义，家的幸福所在。
2、 懂得父母对子女所起的作用，不忘父母养育恩。
教学重点： 认识我有一个温馨的家 教学难点： 懂得怎样报答父母的养育之恩。
教学过程：
一、 阅读孟杰和他的伙伴们的故事。
二、 转入新课。
1、 学生朗读引言，体会家的温馨。
2、 板书：家，温馨的港湾
3、 板书：一、我有一个温馨的家
4、 学生看课文P3—4图，体会图中的含义，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。
5、 把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。
6、 师生共同归纳家的含义。
7、 朗读小诗《可爱的家》
三、 板书：
二、不忘父母养育恩
1、 阅读P5故事，讨论：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？父母是如何关爱自己的？
2、 学生代表发言。
3、 共同归纳：我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。
4、 阅读P6材料，思考并讨论：父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢？
5、 分组回答。
6、 共同归纳：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
7、 说一说：自己在家里为父母做了什么？
8、 完成P8《我可以这样孝敬父母》
四、 小结：通过学习，我们懂得了父母的辛苦，也知道如何回报父母，今后要努力去做。
五、 作业：回家做几件孝敬父母 的事。
第二课时 教学内容： 学会与父母沟通
教学要求：
1、 认识影响与父母沟通的原因。
2、 理解如何搭建心灵沟通的桥梁。
教学重点： 了解影响与父母沟通的原因
教学难点： 懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法
教学过程：
一、引入新课。
二、讲授新课。
1、 板书：一、学会与父母沟通
2、 阅读访谈录，联系自己生活中的情形，归纳影响与父母沟通的原因有哪些？
3、 板书：心理因素，矛盾、误解，生活经历不同等。
4、 板书：二、搭建心灵沟通的桥梁
5、 阅读P11材料，思考练习。
6、 学生代表发言。
7、 共同分析归纳：理解，尊重，掌握技巧和方法。
8、 看12图，说一说，漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？
9、 讨论：我们怎样才能与父母进行更好的沟通？
三、完成P13练习。
四、小结：这节课我们认识了影响与父母沟通的原因，学习了与父母沟通的一些方法和技巧，希望大家以后能学以致用处理好与父母的关系。
五、作业：阅读理解课文。在家做一个好孩子。
第三课时 教学内容： 我爱你，中国
教学要求：
1、 认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化。
2、 了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。 教学重点： 认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化
教学难点： 了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。 教学过程：
一、 引入新课。
二、 讲授新课。
1、板书：我爱你，中国 一、可爱的祖国
2、看图P14，完成练习。
2、学生互相交流。
3、阅读课文，完成P15练习。
4、名回答。
5、阅读P16材料，讨论：通过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？
6、 共同归纳。
7、 读课文，了解中华民族的灿烂文化： 文字、艺术、科技。
8、 板书：二、五十六个民族是一家
9、 齐唱：《五十六个民族是一家》的歌曲，感受乐融融的民族大家庭风采。
10、 阅读课文。
11、 讨论：热爱祖国，我们应该如何做？
12、小结：通过本课的学习，你对祖国的历史、文化、民族团结有何认识？学生共同总结。
13、作业：熟读理解课文。
第四课时 教学内容： 我们都是龙的传人 教学要求：
1、 懂得台湾自古以来就是中国的领土。海外华侨华人心系祖国。
2、 理解我与祖国共命运。
教学重点： 认识台湾与海外华侨华人与祖国的关系。
教学难点： 理解我与祖国共命运。
教学过程：
一、 引入新课。
二、 讲授新课。
1、 板书：我们都是龙的传人 一、炎黄子孙一脉相承 2、 阅读P21材料，讨论：我如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法与同学分享。
3、 阅读课文。
4、 各组代表发言，列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。
5、 朗读课文，归纳：台湾是中国的一部分。
6、 互相讲一个海外华侨华人心系祖国的感人事例，看谁讲得好。
7、 板书：二、我与祖国共命运