教学目标 1．知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况；
2．阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；
3．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动；
4．培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
重 点 描述主要植被的类型及特点
难点懂得爱护植被，绿化祖国的意义，唤起学生的危机感，并积极参与美化祖国的活动。
教学准备教师可收集有关各种植被类型的录像、资料或幻灯片，各国植被分布地图或数据统计资料。
教学方法指导，交流，引导，设疑评价，鼓励
板书设计爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
二、我国植被面临的主要问题
三、爱护植被，绿化祖国
教 学 过 程教学修改、反思
（一）、情景导入
教师：引导学生观赏一些各类图片。
教师：提出问题：观看了这些图片，给同学们印象最深的是什么？有什么感受？
学生：思考老师提出的问题，进入学习情境。
（二）、自主探究
教师提出问题让学生思考：
1.我们国家主要植被有哪些类型？各种植被类型有什么特点？
2.森林对保护和改善环境有哪些作用呢？
3.我们应该怎样来保护森林？
4.草原的利用主要在哪些方面？
5.草原的不合理利用，一般表现在哪些方面？我们应该如何合理利用草原？
6.目前我国对于植被的保护采取了哪些措施，你认为这些措施有用吗？你是怎么保护你身边的植物或者是植被的呢？
学生思考：
1、积极思考教师所提出的问题
2、浏览教师所提供的图片，并进一步深入思考教师所提出的问题。
3、小组学习并且小组间进行问题的交流，如果有疑问，同学之间互相解答，老师可以适当引导。
（三）、归纳小结
教师：在学生交流的基础上，根据前面所提出的问题，帮助学生理清知识体系并且强调：我们进行自然保护，并不意味着禁止开发和利用，而是反对无计划地开发和利用。我们只有遵循生态系统的客观规律，以长远观点和整体观点来综合考虑问题，才能有效地保护自然，才能使自然更好地为我们人类服务。
学生：1、理清思路。总结归纳 2、将知识内化。
（四）、信息反馈
教师: 解决环保话题：
1、在新校园你没有觉得缺点什么？那缺少什么啊？讨论一下
2、请你随口说出我们身边爱护环境能做到的小事！
3、如果你是县长，你打算怎么做让我们沂南更加美丽
学生：进一步探讨环保话题
（五）、课后实践
以校园绿化为主题，每个人搞一个绿化设计方案，可以是设计书，也可以是设计图纸等。