教学目标
一、知识与技能
理解功率的概念。
二、过程与方法
通过观察和实验了解功率的物理意义。
三、情感、态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
教学重点：理解功率的概念。
教学难点：理解并会计算功率。
教学过程
一、引入新课
我们已经学习了功，你能说一说什么是功吗？
我们今天来学习一个和功联系非常紧密的物理量：功率。
二、新课学习
功率
播放动画：功率
从比较人和挖土机做工快慢引出功率概念。或者创设情境，甲同学把一桶水提到3楼用了30秒，而乙同学把同样的一桶水提到3楼却用了40秒，问谁做功快？如果甲物体1分钟做了300J的功，而乙物体40秒钟做了240J的功，问谁做功快？从而提出物体做功的快慢用功率表示来引入新课。
在动画中选择相应内容的按钮进行学习。
1．功率是表示物体做功快慢的物理量。
2．功率的定义：单位时间内完成的功叫做功率。
3．功率的定义式：P=W/t
4．功率的单位：瓦特（符号W）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。
5．物理意义：1瓦表示物体在一秒钟内完成的功是1焦。
6．介绍功率另一个单位：1马力=0.735千瓦=735瓦。
7．一些机械常见的功率。（学生阅读）
8．介绍额定功率(铭牌上的功率)。
三、小结
这节课我们认识了功率，也学会了功率，功率是单位时间内所做的功。
四、板书设计
功率
功率
P=W/t
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