河流的归属感。我们本来是河流，汇到了一起成了海水，因为相融，因为互相扶持与鼓励，潺潺流动的河流才找到久违的归属感。每一次的劳动组培训，每一次的案件讨论，每一次的咨询实践，还有我们的大小聚餐，每一次沟通交流、互相学习的机会，大家紧紧抓住，然后十指紧扣的情感渐渐升温。很多人包括我们中国人自己都批判自己的教育有问题，实际上基于我们的国情，对待教育我们不能要求太苛刻。这其中很大一个原因是我们的人口，在中国“茫茫人海”的感觉特别强烈，也正是由于我们的人口众多，所以我们只能每天几百号人一起拥在一个教室上课。这样一年学下来，周围的人换了又换，甚至不能混个面熟，所以才会有人喜欢上了安静的呆在一个角落，然后渐渐习惯着孤独和被忽略。劳动组真正为我们创造了小班教学的环境，多则十几个人，少则两三个人，然后，各抒己见，激烈讨论，把每一人从孤独和被忽略的边缘拉了回来。在劳动组，在诊所，我们是海水，感情随着盐分在积淀。
河流的速度感。当我们是河流的时候，我们流的很缓慢很惬意，我们弯弯曲曲的欣赏着沿途的风景；当我们是海水的时候，我们的流速开始渐渐加快，我们全身心的融入.体的漩涡。任何事情都要从开始准备到过渡，然后才能迎来一个个的高潮。师兄师姐说过，我们自己也觉察到，我们大多数时候扮演着聆听者的角色，我们甚至不敢勇敢的开口表达自己的看法和观点。刚开始培训的那几次，更多的时候，我们只是机械地听师兄师姐的讲解，然后再机械地做作业，机械地查资料弄案子。然而，每一次培训我们都在师兄师姐的感染下进步，我们渐渐融入讨论，渐渐勇于发表自己的观点，甚至渐渐敢于反驳别人的观点。当我们义无反顾的流入大海决定做海水的时候，我们就渐渐加快了流速。
我们每一个人都是一把火焰，发着不同的光亮，闪耀着不同的灿烂。然后，当我们汇聚一团的时候，我们彼此温暖着，彼此照耀着，共同散发着熊熊的热情和光芒。
火焰的紧张感。我们是火焰，也许我们劳动组的同胞，特别是大二的女同胞看上去都很羞涩很冷，但是我们内心是火热的，都燃烧着一把火焰。劳动组的学习是大火焰、小火焰互相烧灼的过程。每一次培训一开始，莫名的紧张感油然而生。紧张有时候是好的，往往在我们神经高度紧张的时候，我们才能高效率的学习和工作。劳动组的培训以法条抽查开始，走上来就让人紧张感倍增。然后带着高度紧张的神经进入培训课程，其实往往提高了效率。
火焰的激情感。我们是火焰，我们的热情洒满了劳动组，但是热情很多时候是散的，没有一股向心力的指引，当我们的热情和火焰一样汇聚的时候，有了激情，我们的知识才如此灼热，相互之间的灼烧才能碰发出光芒。不温不火的讨论确实困扰过大家，所幸的是随着了解的深入，我们的热情在不断升温。就在上一次的培训中我们看到了我们期待的所谓的激情。在争论中，激情飞扬。
我们都是一半的海水一半的火焰。我们是海水，所以我们要学会沉淀；我们是火焰，所以我们要学会迸发激情。海水是咸的，火焰是热的，我们是真实的，我们的劳动组是伟大的！
后记：我们迎来了新的任务，沉淀的海水开始奔腾，燃烧的火焰开始迸发激情，我们一半海水一半火焰的开始战斗！
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