以科学发展观为指导推进学生军训工作健康有序发展

二00七年十月十六日胡锦涛总书记在我们党的十七大会议上作出关于开创国防和军队现代化建设新局面的报告。胡锦涛同志在十七大报告中谈到开创国防和军队现代化建设新局面时说，必须站在国家安全和发展战略全局的高度，统筹经济建设和国防建设，在全面建设小康社会进程中实现].www.deyou8.com..富国和强军的统一。

依据《兵役法》、《国防法》、《国防教育法》有关规定，和中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，对学生接受军事训练和国防教育都做出了法律性规定。1985年国家开始有组织、有计划地在高等学校中开展学生军训试点工作。2009年6月26日国务院办公厅、中共军委办公厅下发国办[2009]48号文件转发教育部、总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军训工作的意见》，进一步明确了军训工作的指导思想和目的，系统地规划和规范了学生军训工作，为全面科学地开展学生军训工作提供了依据。大学生作为一支先进的国防后备力量,要随时肩负起建设强大国防的光荣使命。而学生的军事训练,作为履行兵役义务的一种形式，对促进人才培养质量的提高具有其他教育形式不可替代的作用。现代社会需要的是高素质综合型人才，多才多艺的人越来越容易适应社会的变化。所以接受严格的军事训练对每位大学生来说意义重大，是高校国防教育的一门必修课。

一、大学生军训工作面临的主要问题

国防教育又是高校大学生教育的重要组成部分，也是高校素质教育中的重要课程，与政治.论教育同列为公共必修课，并以法律形式确立下来，依法施教.军训又是大学生初步掌握必备的军事.论和军事技能的一个平台，也是高校实现].www.deyou8.com..国防教育的有效措施，有利于培养学生革命英雄主义和.体团队精神，加强学生的组织纪律性和国防观念，激发学生的爱国热情。回顾高等学校的学生军训，从1985年开始，已经走过了23年的历程，通过不断的实践和创新，军训工作取得了很好的成绩，但面对日新月异的社会发展趋势，要想军训工作能够取得更进一步的发展，我们的工作仍然面临着许多的问题。

第一,思想的问题。笔者在某生物科技学院的参训过程中通过了解与调查,在发放的200份的调查表中回收到180份,对学生在军训中经常出现的思想问题经过统计分析发现：有近一半的学生觉得军训太苦太累,近三分之一的学生因为军训教官训练太严格,六分之一的学生认为军训内容过于单调.产生这些问题不仅反映了学生对军训意义的认识不够,还表现了学生自身行为意识薄弱。这些原因往往都直接影响到部分学生产生胆怯、厌恶，甚至逆反等消极情绪。

第二，形式的问题。还有部分学校不能正确.解`方.#文...-《国防教育法》的真正内涵和教育部、总参谋部、总政治部制订的《普通高等学校军事课教学大纲》的具体要求，导致学校各级领导、教师及教育都不重视学生军训，把学生军训搞成只是“走走队列，练练射击、..内务、唱唱军歌”的形式主义上的强制性军事训练。甚至只是走走队列,学校为了保证学生的安全的问题，还取消了实弹射击训练，把军训时间一再的缩减,从《大纲》规定的2-3周的军事技能训练任务改成了十天、七天,也取消了《大纲》规定的军事.论课教学课时，没有真正落实对大学生进行国防知识教育的最终目的。这种走走过场的强制训练也仅仅能在军训期间起作用罢了，并不能达到对学生进行长期的教育目的。这样不仅违背了军训对学生进行国防教育的指导意义，而且也浪费很多的资源。

第三，发展的问题。随着军事训练的普及和大中专院校的增多，而且部队也面临着任务重、时间紧等诸方面的因素，存在着教官分配不够等新情况www.deyou8.com，导致学生的军训任务不能很好完成。学生能否通过军训教官的言传身教，学习好国防知识，掌握一定的军事技能，其中军训教官的国防素质是一个很重要的决定因素，现在许多的军训机构并不是把国防教育看着一项义务，加之学校对军训的不重视，更多的是驱向于对利益的目的去应付军训任务，这样既不能达到军训的效果，还让学生对军训产生一种反面的看法乃至产生对国防教育意义的否认。

大学生思想活跃，对新事物、新知识有敏锐的洞察力和求知欲，要使学生军训跟上时代的发展，顺应时代的潮流，为国家储备一定素质的国防后备兵员，迎接新的挑战。因此，我们必须更新观念，转变思想，结合军训大纲赋予的新任务，不断创新军训手段，始终坚持育人为本，遵循教育规律，以科学发展观为指导，积极探索新的军训途径和模式，推进学生军训工作健康有序发展。

二、与时俱进做好学生军训思想政治工作

现今，大学生中的独生子女的比例越来越高，许多学生从小到大都生活www.deyou8.com在太阳伞的呵护与关爱下，习惯了以自我为中心的生活www.deyou8.com方式，因此.体荣誉感、团结协作的观念较为淡薄。作为一名军训教官对待这群思维活跃，兴趣广泛，求知欲高，接受能力强的大学新生应该与学生加强沟通与交流，及时掌握他们的思想动态，以人为本、实事求是地开展各项教学活动，创新教学内容和教学方法。耐心的指导和严格要求，努力寻找军训生活www.deyou8.com快乐的一面，在军训过程中寓乐于教，针对学生个性发展多举行一些娱乐活动，例如组织学生写军训体会、组织拉歌、找个别学生谈心、举行篮、足球比赛、参观国防教育基地等。充分调动学生军训积极快乐的一面。让他们去掉几分娇气，多一点坚强；去掉几分怯懦，多一点勇敢。教育他们军训学习的不只是队列与步伐，更多的是做事与做人；锻炼的不只是思想与身体，更多的是意志与能力。通过学习军人的优良作风和品质，使他们懂得一个人只有立德，才能立身；只有吃苦，才能立志；只有勤奋，才能立世。

军训是对学生开展思想教育的重要途径。从军训的具体内容看，除了学习基本的军事.论、基本军事技能之外，还要对学生进行爱国主义、.体主义和社会主义教育。在军训过程中，一是要举办国防历史、国防.论、国防精神和国防形势与安全教育讲座，学习广大的人民解放军战士在战争和和平时期保卫我国人民建设社会主义的大无畏精神，让学生在军训生活www.deyou8.com中更深入地了解和学习我军的优良传统和作风，促进学生确立正确的人生目标，进一步树立努力学习、立志成才的思想；二是学习和了解国防常识、国防法规和国防科技的发展情况www.deyou8.com，使学生增强对我国安全与发展的责任感与使命感。

在军训期间，学生们必须遵照军队的内务、纪律、队列三大条令来严格要求。从一日生活www.deyou8.com制度抓起，培养学生良好的纪律观念和作风养成。从起床到就寝、从.合到站队等方面在时间观念上严格抓落实，要做到雷厉风行，安全稳重；平时要注意文明礼貌，抓军容、着装的齐.与统一，仪表、举止的端庄与得体；抓内务卫生标准，物品摆放做到.齐化一，让学生拥有一个干净.洁的居住环境；抓“先进班排”和“文明宿舍”红旗流动活动，定期组织检查评比，规范学生的行为习惯；抓养成教育，引导学生逐渐走出太阳伞的呵护，学会独立生活www.deyou8.com的能力，改掉那些自由散漫的不良习惯，做生活www.deyou8.com的坚强者。通过军训中规律性的生活www.deyou8.com，紧张的训练，严格的纪律约束，可以增强学生自我约束、自我守纪意识，提高自我管.能力，培养良好的.体生活www.deyou8.com习惯；养成学生令行禁止、服从管.的组织纪律观念；营造井然有序、积极向上的学习氛围；培养学生珍惜时间、吃苦耐劳、勇于拼搏的良好作风，形成受益终生的良好生活www.deyou8.com习惯和工作作风。

俗话说：.论是行动的先导。根据教育部、总参谋部、总政治部制订的《普通高等学校军事课教学大纲》，军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。所以要搞好国防教育首先就要联系到我国的基本国情，将国防.论教育与现今的国防形势教育统一起来，使之相互配合、相互促进。深度了解台独问题、海湾问题、中东地区问题、东北亚及朝鲜半岛问题等。积极关注国际军事局势，关注国内军事情况www.deyou8.com，关心最新时事。将爱党爱军的爱国主义情感教育融入日常www.deyou8.com...www.deyou8.com的教育教学中去。国防.论教育重在为公民的国防意识培植坚实的思想根基，而通过国防形势教育，则能使学生对新的国际战略格局有一个基本的了解，真正做到居安思危，有备无患。

作为一名教育者，我们不仅要言传身教，做好学生的榜样，还要把国防.论学习和思想教育同军训有机结合起来，充分调动学生的积极性和自觉性，促进军训工作的顺利开展。刚入学的新生，绝大部分在中学时就接受过短期的军事训练，一些基本的队列动作可能还熟悉。因此，在高校的学生军训中，除了继续规范复习一些基本的队列动作外，还要拓展军事训练内容和进行国防.论教育上，例如教他们打擒敌拳，讲解野外生存常识等，让学生扩大知识面，开阔视野。培养学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防.论和军事知识，树立“居安思危”的国防观念。培养大学生良好的行为习惯和工作作风。

军训并不是作为一种培养学生国防意识速成方式，而是培养国防后备力量的养成教育，对于某些学校为节约经济消费而私自缩减军训时间，是不正确的行为。《国防法》的第四十条规定：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握国防知识、发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务。普及和加强国防教育是全社会的共同责任。国防教育是一个过程，以短期军训为载体，进行.中的国防教育是高校国防教育的主要形式和重要阶段。要使一批大学生逐步形成热爱国防，学成后献身国防事业，增强.中训练的思想性，努力做好科学发展国防教育是非常www.deyou8.comwww.deyou8.com必要的。并且我们还要以.中训练为契机，把国防教育延伸到.个大学的学习和生活www.deyou8.com中去，进行经常性教育，树立渗透意识，为推动我国国防事业的迅猛发展做贡献。

高等学校开展学生军训，是加大教育管.力度，做到训管一致的有效方式。在组织学生上好素质教育第一课的同时，要充分发挥学生的主观能动性，积极主动地开展国防教育，不断拓宽教育渠道，创新教育形式。军训后仍要大力开展国防教育活动，使军训成果得以巩固和延伸，充分发挥国防教