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教学学习心得范文

    11-14 22:53:04    浏览次数: 991次    栏目:学习心得体会

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教学学习心得范文

   教师的职业技能。它是教师在教学行为活动中,运用教与学的有关知识和经验,为促进学生的学习,实现目标而采取的教学行为方式。从整体教学活动系统看,教学技能是教师所掌握的教学理论转向教学实践的中介环节,对于教师提高教学质量、完成教学工作任务、增强教学能力,具有十分重要的意义。
一、教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式

1  教学技能与教学活动是不可分开的。它依从于教学活动,表现在活动中并在活动中形成和发展。

2、教学技能表现为一系列的教学行为方式。

3、 教学技能的外在特征是相对明显的。

二、教学技能是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能

   1、 教学技能是动作技能与心智技能的交融。

2、 教学技能是陈述性知识与程序性知识的结合。

3、 教学技能是规范性要求与灵活性要求的统一.

三、  教学技能是教师专业素养的外化形式。

教学行为是教师为了实现教学目标或意图而采取的行动,具有可感、可行的外显表现。事实上,教师的专业精神和专业态度常常影响教师的行为取向和自觉程度,而教师的教育思想、教育观念,更是时时、处处支配着教师对行为方式的选择,决定着教师行动的逻辑。同时,教学技能也是教师活动中的表现,有的学者就认为,教学技能是指通过练习、运用教学理论知识和规则达成某种教学目标的能力。
教学学习心得范文的延伸阅读——心得体会的的写作注意事项


     如何写好心得体会和读书笔记这种是活动记录而不是心得总结。基本来说用处不大。我基本看了每一个参加活动的写的心得体会,有自己内容的不超过30%,心得不再多而在于你感悟或理解了哪点。原来写的一篇写心得的心得。我们在读书听培训演讲后写的心得体会和读书笔记是个人知识管理中的一个重要内容,它帮助我们将显性的知识转换为隐形的知识以指导我们更好的去实践。博学之后是审问和慎思,而心得正好兼顾了审问和慎思的双重功能。写心得是很好的知识的吸收和转换的过程。对于写心得如何达到应有的效果,需要从以下几个方面进行综合考虑和实践。

     审问之写心得最没有效果的就是将培训的内容或书上的内容原封不动的照搬或摘录过来。要写好心得首先要做的就是用自己的理解的话语重新来叙述你学到的内容,通过这种复述可以加深对你看到或听到知识的理解。复述完成后就要考虑整个内容上是否有不清楚地方,如果存在不清楚的地方还需要重新回过头来搞清楚和明白。

     我们在平时培训中的发问也需要基于这个思路,对于演讲者讲的内容要通过提问题的方式进行细化和明晰,对于我们关注的课程即使演讲者再出色,我们也应该能够提出自己关注的问题来。慎思之审问的过程往往是在培训过程中或读书的过程中顺带完成的,而慎思的过程则需要花费更多更多的时间。慎思的重点是我们新学到的内容要和我们的原来的知识结合起来,要和我们过去的实践结合起来,只有这样显性的知识才能够转换为隐性的知识。

     同时慎思的过程一定是一个批判吸收的过程,知识的实践一定不能脱离了实践,环境和我们自身的各种特点。慎思的过程就是要搞清楚哪些是适合自己的知识,哪些虽然适合他人但是不一定适合自己。而这个过程正好是明辩之的过程,吸收知识的过程一定是辨证的和批判的。

     写作模式心得的写作模式没有固定的方法,只要达到了有所思,有所悟,就算达到了目的。写心得的过程正好也是我们归纳整理已有知识的一个过程,只有把自己的知识体系整理清楚了,后面的实践和知识应用才可能灵活。
 

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