大象版六年级科学下册教学计划

标签：教学工作计划大全,http://www.deyou8.com 大象版六年级科学下册教学计划,
  　　大象版六年级科学下册教学计划   　　一、教材分析： 　　六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 　　二、指导思想： 　　充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。 　　三、教学目标： 　　（一） 科学探究 　　1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 　　3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 　　4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。 　　（二）情感态度与价值观 　　1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 　　2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 　　3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。 　　（三） 科学知识 　　1、注重学到的知识学以致用，并强调应用于日常生活。 　　2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 　　3、研究人体与细胞的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。 　　4、了解有序的生态环境从小世界看大科学。 　　四、学生情况分析： 　　1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 　　2、不足之处：上学期由于活动材料和场地限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。大多数学生学习习惯还应特别注意培养，形成良好的科研氛围。 　　五、基本措施： 　　1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。 　　2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 　　3、让探究成为科学学习的主要方式。 　　4、树立开放的教学观念。 　　5、悉心地引导学生的科学学习活动。 　　6、充分利用现代教育技术。 　　7、组织、引导学生参加科技小制作活动。 　　六、教学进度安排 　　周次 　　时间 　　内        容 　　课时 　　备注 　　1 　　2.9-2.13 　　开学报名、准备开课 　　2 　　2.16-2.20 　　1.1向人类的祖先“提问” 　　1.2追寻人类祖先的足迹 　　3 　　3 　　2.23-2.27 　　1.3探寻人类祖先的奥秘 　　1.4展现人类祖先的生活画卷 　　3 　　4 　　3.2-3.6 　　第一单元复习 　　3 　　5 　　3.9-3.13 　　2.1我们心目中的绿色社区 　　2.2我们的调查研究计划 　　3 　　6 　　3.16-3.20 　　2.3调查小组在行动 　　2.4我们的绿色社区建议 　　3 　　7 　　3.23-3.27 　　第二单元复习 　　3 　　8 　　3.30-4.3 　　3.1小金鱼之死      3.2制订侦破方案 　　3 　　9 　　4.6-4.10 　　3.3做好侦破准备 3.4揭开金鱼死亡之谜 　　3 　　10 　　4.13-4.17 　　3.5给金鱼安个舒适的家 　　3 　　11 　　4.20-4.24 　　第三单元复习 　　3 　　12 　　4.27-5.1 　　4.1寻找雨具的缺点 4.2我们的改进设计 　　3 　　13 　　5.4-5.8 　　4.3智慧就在我们手中   4.4金点子行动 　　3 　　14 　　5.11-5.15 　　4.5成果展示会 　　3 　　15 　　5.18-5.22 　　第四单元复习 　　3 　　16 　　5.25-5.29 　　期末复习 　　3 　　17 　　6.1-6.7 　　期末复习 　　3 　　18 　　6.8-6.14 　　期末复习   检测   　　大象版六年级科学下册教学计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             大象版六年级科学下册教学计划