小学六年级毕业班数学复习教学工作计划

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  小学六年级毕业班数学复习教学工作计划   　　马上小学六年级的学生就要毕业参加考试了，他们考试成绩的好坏很可能决定着在上初中学校的好坏，所以我们一定要给他们的时间关注，我们要给他们的时间慢慢来学习，现在主要以复习为主要目的了。 　　因此我根据学生的实际情况制定了这个学期后半段的数学复习教学工作计划，希望能够按照这个计划来完成教学工作，帮助学生们实现出色的学习成绩。 　　第一阶段 　　4.27 　　数与代数 　　数的认识第一课时 　　第二阶段 　　5.25 　　《数与代数》 　　单元过关检测卷一 　　4.28 　　数的认识第二课时 　　5.26 　　单元过关检测卷二 　　4.29 　　数的认识第三课时 　　5.27 　　单元过关检测卷三 　　4.30 　　数的运算第一课时 　　5.28 　　《空间与图形》 　　单元过关检测卷一 　　5.4 　　数的运算第二课时 　　5.29 　　单元过关检测卷二 　　5.5 　　数的运算第三课时 　　6.1 　　单元过关检测卷三 　　5.6 　　数的运算第四课时 　　6.2 　　《统计与可能性》 　　单元过关检测卷一 　　5.7 　　式与方程 　　6.3 　　单元过关检测卷二 　　5.8 　　正比例与反比例 　　6.4 　　小升初毕业模拟试卷 　　模拟试卷一 　　5.11 　　空间与图形 　　图形的认识第一课时 　　6.5 　　模拟试卷二 　　5.12 　　图形的认识第二课时 　　6.8 　　模拟试卷三 　　5.13 　　图形的认识第三课时 　　6.9 　　模拟试卷四 　　5.14 　　图形的认识第四课时 　　6.10 　　模拟试卷五 　　5.15 　　图形的认识第五课时 　　6.11 　　模拟试卷六 　　5.18 　　图形的认识第六课时 　　6.12 　　《单元测评》 　　期末检测卷（a） 　　5.19 　　图形与变换 　　6.15 　　期末检测卷（b） 　　5.20 　　图形与位置 　　6.16 　　《当堂反馈》 　　期末检测卷（a） 　　5.21 　　统计与可能性 　　统计 　　6.17 　　期末检测卷（b） 　　5.22 　　可能性 　　第三 　　6.18 　　机动 　　查漏补缺 　　还有不到一个月的时间，学生们就要参加考试了，我也替他们感到时间的紧张和学习的繁重，不过我还是认为他们会成绩的，因为他们已经有了良好的基础了，我相信他们的会在考试中取得一个良好的成绩的。   　　小学六年级毕业班数学复习教学工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             小学六年级毕业班数学复习教学工作计划