七年级（15）班工作计划

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  七年级（15）班工作计划   　　七年级（15）班工作计划 　　(加入时间：2006-10-23) 　　七年级（15）班工作计划 　　2006 ---2007 学年度第 一 学期 　　班主任       仲丽娜 　　一、  班级基本情况： 　　本班共有学生四十三人，由于是普通班，很多人不能很好的适应中学生活。学生的自觉性比较差，学习能力不强，作业不能按时完成，上课不能专心听讲，所以在班级管理上面的难度比较大。但在这其中也有十几个比较好的学生，他们进取心强因此我要求自己做到因材施教。让人欣慰的是现在大部分的学生已经懂得有纪律的约束，渐渐的进入了轨道并能投入到正常的学习当中了。 　　二、本学期目标： 　　1．培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 　　2．创建良好的班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 　　3．加强学风建设，培养学生学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 　　4．要求自己与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。 　　三、具体措施： 　　1、   选好本班的班委，并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。 　　2、    定期召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。 　　3、     狠抓课堂纪律、课间文明。 　　4、    通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 　　5、     加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教育。 　　6、     定期开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 　　7、    定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 　　8、    组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》。 　　四、采取的主要措施 　　1、  向学生说明学习的重要性配合好任课教师督促学生完成好各科作业； 　　2、  组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》， 积极上好每一堂班会课对学生进行有目的的教育； 　　3、充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力； 　　4、 教育学生从小事做起，让学生从做小事的过程中学到做人、做事的真谛。   　　七年级（15）班工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还\可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。               七年级（15）班工作计划