高中一年级班主任工作计划

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  　高中一年级班主任工作计划   　　一、指导思想 　　（一）以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每一位学生的成长。 　　（二）严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校的教学秩序。 　　（三）结合原班主任工作计划开展工作， 　　二、班级情况分析 　　（一）基本情况 　　高一（7）班为年级普通班，共有学生67人，其中男生34人，女生33人，内宿生63人，外宿生4人。学生平均年龄为16岁。学生多数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生独立能力较强。学生入学成绩平均分大概为500分，其中有几位择校生。 　　（二）存在问题 　　1、学习方面： 　　（1）大部分同学基础比较薄弱，学习不够认真。 　　（2）大部分学生都还没有适应高中学习节奏，不会合理安排时间，没有学习计划。 　　（3）部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情绪。 　　（4）部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。 　　2、纪律方面： 　　（1）个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，受到德育处惩罚。 　　（2）部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。 　　（3）部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。 　　（4）部分班干不积极工作，班级凝聚力不够。 　　三、实习期间工作重点和主要任务 　　（一）工作重点 　　1、培养一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任务，对班干部提出具体要求，发挥班干的带头作用。 　　2、建设良好的班风。制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对班级的热爱。 　　3、营造良好的学风。成立学习互助小组，各个小组之间进行竞争，营造“你追我赶”的学习氛围，鼓励同学们互助学习，共同进步。 　　4、帮助同学们树立理想和制定学习目标，介绍相关的学习方法，提高同学们的学习效率。 　　5、增强班级凝集力。开展丰富多彩的第二课堂活动等团体活动，让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。 　　6、解决班里存在的纪律问题。整顿班级自修、自修的纪律，转化问题学生。 　　（二）主要任务 　　1、制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，定期召开班干部会议，。 　　2、设置值日班长一职，每天由一位学生担任，做好每天的班委工作，并做好班务日志。 　　3、成立学习互助小组，明确小组学习任务，营造“你追我赶”的学习氛围。 　　4、开展主题班会，通过主题班会“幸福不靠命运，而靠自己开拓——学习经验交流大会”向学生介绍高效的学习方法，帮助同学们制定学习计划；通过主题班会“学会感恩”激发同学们的学习动机，从而努力学习。 　　5、开展第二课堂“快乐学语文，你我齐参与——趣味语文知识竞赛”，培养同学们的学习兴趣和合作精神。 　　6、出关于理想的墙报。 　　7、通过谈话的方式对纪律不好、学习不认真的学生进行教育，努力转化他们。 　　四、日常工作 　　1、跟早、晚读。每天早上6：50、傍晚6：50到课室检查人数，督促学生认真读书。 　　2、跟早操（周一升旗）。早读后督促学生戴好胸卡，迅速到操场集中，认真做操。 　　3、参加学生活动。观看学生的每一次篮球赛和乒乓球赛，给他们支持和鼓励。 　　4、每天自习课和周二、周三、周五到课室坐班，解决学生的学习问题，维持纪律。 　　5、每天找一位学习谈话，了解学生的思想动态、学习状况和生活，及时给予学生帮助。 　　8、不定期召开班干部会议，总结班里的情况，了解班干的工作情况，布置相关任务。 　　9、每周召开常规班会，与学生共同讨论班级存在问题。 　　10、每周巡女生宿舍一到两次，了解他们在生活上遇到的困难，了解她们的思想动态。 　　五、具体工作安排 　　第一周： 　　1、见习期间，初步了解班级基本情况，包括学习情况、座位表名单、课程安排等，并以最少时间将学生的姓名和模样对号入座（特别是班干部）。 　　2、观察原班主任的日常工作及班级管理方法；通过聊天掌握学生思想、个性、理想等问题，然后根据班级情况制定班主任工作计划。 　　第二周： 　　1、开主题班会——《幸福不靠命运，而靠自己开拓——学习经验交流班会》，通过优秀学生介绍学习经验心得，也谈谈自己的学习经验，帮助同学们提高学习效率。 　　2、召开班干部会议，初步制定班级管理制度，要求班干部团结合作，鼓励他们在学习和纪律上发挥带头作用。 　　3、找个别纪律不好的学生谈话，了解他们的想法和学习情况，向他们提出明确要求，鼓励他们认真学习。 　　第三周： 　　1、放国庆假，提醒同学们注意安全。 　　第四周： 　　1、制定并实行班级管理制度，实施岗位责任制和班级专项任务责任制。 　　2、收集学生的理想，组织学生出《理想墙》墙报。 　　3、要求值日班长每日登记好班务日志，每天检查，了解班里每天的情况。 　　4、找个人想退学的学生谈话，了解他们的思想，打消他们想退学的念头，鼓励他们克服困难，坚持读书。 　　第五周： 　　1、开主题班会——《学会感恩》，让学生学会感恩，感谢父母，感谢所有给予我们帮助的人。通过感恩激发同学们的学习动力。 　　2、举办第二课堂《快乐学语文，你我齐参与——趣味语文知识竞赛》，寓教于乐，培养同学们学习语文的兴趣和合作精神。 　　3、找班上成绩不太理想的学生谈话，了解他们在学习上遇到是问题，帮助他们制定学习计划，鼓励他们努力学习。 　　4、总结班务日记，整顿自习、自修纪律。 　　5、选班歌，并组织同学们学会唱班歌。 　　第六周： 　　1、继续找学生谈话，了解他们的思想和在学习、生活上遇到的问题，并给予帮助。 　　2、按“一帮一”的原则调整座位，安排成绩好的学生与成绩差的学生同桌，并且把爱讲话的学生分开。 　　3、召开课代表会议，制定期中考试复习计划，要求各科代表落到实处。 　　4、安排学习互助小组以小组为单位制作各个科目的知识框架图和整理笔记。 　　第七周： 　　1、强调自修自习纪律，整理并公开班务日记，表扬班级优点，要求同学们改掉缺点。 　　2、做好期中考复习工作。 　　3、做好运动会动员工作。 　　第八周： 　　1、确实做好监考工作。 　　2、召开最后一次班干部会议，要求班干部严格按照班级管理制度管理班级。   　　高中一年级班主任工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。                 高中一年级班主任工作计划