教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学高中语文高考复习资料2017古诗词语言鉴赏教案(高三)

2017古诗词语言鉴赏教案(高三)

    03-14 12:40:34    浏览次数: 299次    栏目:高考复习资料

标签:高考复习资料大全,http://www.deyou8.com 2017古诗词语言鉴赏教案(高三),
4、朴素自然:其语言力求平淡,不追求词藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但于平淡中蕴含着深意。如“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”(陶渊明《饮酒》) 
5、婉约细腻:这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点,曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝。如“风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”(李清照《武陵春》) 
6、含蓄委婉:即含有深意,藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来,而是藏在形象中,让读者自己展开想象,思而得之。如“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无?”(朱庆馀《闺意献张水部》) 
7、清新明丽:这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”。(周邦彦《苏幕遮》) 
8、幽默讽刺:在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”(章碣《焚书坑》)
9、生动形象: 诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如苏轼的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《赤壁怀古》),既是诗又是画,有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色,气势雄伟,境界开阔;王安石“春风又绿江南岸”之“绿”。动词使用得恰当通常具备这样的效果。
10、绚丽飘逸
绚丽飘逸即色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测。李白的《望庐山瀑布》就呈现出俊逸秀美的特色,具有绚丽飘逸的特点:
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
杜牧的《山行》则轻盈飘拂,也呈现出绚丽飘逸之美:
远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
其他如简洁明快、通俗易懂等,不必赘言。
B、常见作家语言风格 :
陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 
白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 
王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 
李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 
温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 
李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 
苏轼的豪放旷达,辛弃疾的慷慨悲壮
郊寒岛瘦 
【检测练习】
1.下列诗句各体现了怎样的语言特色?请在后面的括号中注明。
①小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上头。(杨万里《小池》)。
(                  )
②孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)                   
(                  )
③无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱。是离愁?别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)
(                  )
④杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有有晴。(刘禹锡《竹枝词》)  
(                  )
⑤一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。(白居易《暮江吟》)
(                  )
⑥自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。(秦观《浣溪沙》)
(                  )
⑦叶上初阳干宿雨。水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)
(                  )
⑧松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。(贾岛《访隐者不遇》)
(                  )
⑨想得家中夜深坐,还应说着远行人。(白居易《邯郸冬至夜思家》)
(                  )
答案:
①清新自然  ②清新自然而又含蓄隽永   ③④含蓄隽永   ⑤⑥生动形象
⑦生动形象而又含蓄隽永   ⑧平实质朴而又含蓄隽永。  ⑨平实质朴
2.下面这首词的上阕和下阕的语言各有什么特点?请简要概括。
临江仙•夜登小阁忆洛中旧游   陈与义 
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。 
长沟流月去无声,杏花疏影里,吹笛到天明。 
二十余年成一梦,此身虽在堪惊。 
         闲登小阁看新晴,古今多少事,渔唱起三更。 
答案:上阕清新自然,下阕含蓄隽永
五、专项综合检测
1.阅读下面这首以描绘蜀道山川的奇美著称的抒情诗,回答后面的问题。
送友人入蜀  李白
见说蚕丛路,崎岖不易行。
                        山从人面起,云傍马头生。
                        芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
                        升沉应已定,不必问君平。
  颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”,它表意丰富,请分层说明。
2.阅读下面的唐诗,完成后面的问题。
题都城南庄 崔护 
 去年今日此门中,人面桃花相映红。 
                      人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
据《梦溪笔谈》记载,作者曾把第三句改为“人面只今何处去”,你认为和原作相比哪个好?请简述理由? 
3.阅读下面的唐诗,完成后面的问题。
杳杳寒山道   寒山 
杳杳寒山道,落落冷涧滨。啾啾常有鸟,寂寂更无人。 
淅淅风吹面,纷纷雪积身。朝朝不见日,岁岁不知春。 
这首诗主要运用了哪种修辞手法?请简析其表达效果。 
4.下面这首诗的三、四两句用了哪些修辞手法?有什么作用?请简要分析。
   韩冬郎即席为诗相送,一座皆惊。他日余方追吟“连宵待坐徘徊久2”之句,有老成之凤,因成二绝寄酬,兼呈畏之员外。 
                  其 一 李商隐
  十岁裁诗走马成,冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。 
  注:冬郎,晚唐诗人韩偓的小名,其父韩瞻,字畏之。李商隐的故交和连襟。 
5.阅读下面的唐诗,完成后面的问题。
蜀道后期   张 说
客心争日月,未往预期程。
秋风不相待,先至洛阳城。
沈德潜在《唐诗别裁集》中说:“以秋风先到,形出己之后期,巧心俊发。”试结合三四句的语言特点,说明其好处。
6. 阅读下边的唐诗,完成后面的题目。
                  商山早行   温庭筠
     晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。
     檞叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。
 ①“鸡声茅店月,人迹板桥霜”是千古传诵的名句,请简要赏析。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页