对联是我国传统文化的一朵奇葩，涉及的内容极其广泛，政治、文化、历史、人物、天文、地理、自然风光，乃至各行各业、婚丧嫁娶等等，无不在对联中有所体现。对联的表现手法也是丰富多彩的，联想、想象、象征以及各种修辞手法等等，各呈其妙；对联文字简洁，句式整齐，节奏和谐，既有意境之美又有韵律之美。所以，高考也引入了对联这一文学形式，考查学生的文学功底和审美能力。
对联与律诗的颔联、颈联的要求基本相同，即要求对仗（对偶）。对仗的大体要求如下：
一、上下联的字数、句数要相等，相对应的字要词性相同（也有极少数例外），相对应的短语或句子要结构一致。此外，相同的字词一般不能在上下联中重复出现。当然，对联的要求，比律诗要相对宽一些。
请看明代大画家董其昌的名联：
竹送清溪月，松摇古谷风
上联是主谓句，下联也是主谓句：“竹”对“松”，“月”对“风”，“溪”对“谷”，都是名词对名词：“清”对“古”，是形容词对形容词：“送”对“摇”，是动词对动词。所以，这副对联是很工整的。
二、上下联对应处的词平仄要相反，使之具有抑扬顿挫的韵律美。“平”指平声，一般包括现在普通话里的阴平和阳平：“仄”就是不平，古时指上、去、入三声，学生一般只要知道普通话里的上声和去声为“仄声”就可以了。对于平仄的要求，对联也比律诗要宽些，一般是“一三五不论，二四六分明”——奇数处不计较，偶数处要严格。但是必须强调，上下联的末字一定要平仄相反。再者，上下联的音节停顿也应当一致。
请看上海豫园得月楼的一副对联：
楼高但任云飞过，池小能将月送来。
其平仄规律为：平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
这副对联不仅写得灵动有致，极富情趣，而且平仄相对，读起来富有韵律感。
三、对联的上下联，合起来要表达一个完整的意思，不能机械排列、互相割裂。上下语意相连但不可重复，上下句语意相同叫“合掌”，是对联的大忌。
从上下联的关系来看，最常见的有正对、反对和串对三种。
下面我们以高考试题为例，将对联的技巧加以简要解说。
第一题 扫千年旧习
祖国江山好
第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿
综观两题，其主旨都是赞扬新时代新气象新风貌的，因此下联必须围绕这个主题，使上下联统一。
第一题中第一副对联的上联是“破”，所以下联应当“立”，即要“反对”。上联“扫千年旧习”是动宾式，“扫”为动词，“千”为数词，“旧”为形容词，“年”和“习”为名词；音节停顿是“扫 / 千年 / 旧习”。所以，可以对“创万古宏业” “树一代新风”等。
第二副对联的上联是正面赞扬，所以应当“正对”，从不同侧面表现一个主题。“祖国‘江山'好”是“名 + 名 + 形”的主谓式，音节停顿是“ 2 、 2 、 1 ”，所以可以对“大地气象新” “天地日月新”等。
第二题虽然长一点，但对法是一样的。“冬去春来”为并列短语，“千条杨柳迎风绿”是主谓句，下联的句式和词性必须与之相同。此题的答案是“民安国泰万里河山映日红”。把“国泰民安”调整为“民安国泰”是为了使上下联平仄相反。当然，此题也可以有多种答案，只要恰如其分即可。