教学反思 教学计划 教学总结 教学文档 语文教学 数学教学 物理教学 化学教学 生物教学 历史教学 地理教学 政治教学 诗歌诗词 工作计划 工作总结 心得体会

当前位置:得优网教学文章语文教学初中语文中考复习资料中考课内文言文阅读复习(三) 答案见六

中考课内文言文阅读复习(三) 答案见六

    11-14 22:57:17    浏览次数: 323次    栏目:中考复习资料

标签:中考复习资料大全,http://www.deyou8.com 中考课内文言文阅读复习(三) 答案见六,
19、怀才不遇的人常慨叹的两句话是:                              
20、这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
21、对食马者进行强烈讽刺是哪一句?

                                                                       

 

《桃花源记》陶渊明

一、作者、作品:陶渊明,东晋文学家。选自《陶渊明集》。我们学过《归园田居》、《饮酒》、《五柳先生传》
二、文体:记
三、知识点

1、通假字:要       

2、古今异义:交通:                     无论:                         

  妻子:                         绝境:                        

鲜美:                          

3、一字多义:志:(1)处之志之         (2)标记,寻向所志        

4、重点句子:(1)欲穷其林:                        。穷:          

   (2)有良田美池桑竹之属:                                               

   (3)问所从来,具答之:                                        。具:    

   (4)林尽水源:                                      

   (5)悉如外人:                                  。悉,                 

   (6)咸来问讯:                           。咸,          

   (7)黄发垂髫,并怡然自乐:                                 。并:    

四、阅读理解:
⒈本文中心:作者虚构了一个宁静、安乐的世外桃源,描绘了出了一幅没有剥削、压迫,能安居乐业彼此和睦相处的生活图景,以此寄托作者的社会理想。
⒉本文线索及段意:渔人的行踪:发现桃林(开端)——进入桃林(发展)——出而复寻不可得(结局、尾声)。顺序:时间先后

⒊第一段中表现悬念的句子:            
⒋第二段中描写环境的句子:                  

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页