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记叙文阅读专项训练,
（二）1.老师通过一次特殊的旅游让学生们懂得了尊重、体谅他人，做事谦让，心存感恩。2. 经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。3.处事冷静，体谅他人，懂得谦让，学会感恩等。4.出发前相互寒暄、叮咛，归来后获得机会的同学向让出机会的同学表示感谢。5.示例：在学校冬季越野赛中，同班同学热情地为我加油助威，鼓励我跑完了全程。
（三）1.（1）原比喻如蚕吃桑叶般侵吞他国国土，这里指农民毁掉森林盖房子、种庄稼。（2）指解决问题的办法。2.击鼓，放鞭炮，用烈性毒药，用刀枪，修建钢筋水泥栅栏，拉起带刺的铁丝电网。3.承上启下。4.辣椒发完好无损这一现象引起了他的注意和思考，可以看出他聪明、细心；他抱着试试看的态度种植辣椒，表明了他敢于尝试的性格，他把辣椒御象的办法告诉所有邻居，可以看出他的大方无私。5.破解这些难题的最佳办法，既不是前进对抗，也绝非退守避让。对于竞争的双方来说，和谐共存的最好方式，是彼此之间有一种柔软的缓冲。也许只要一个智慧的“辣椒”，一切难题就会迎刃而解。
（四）1.倒叙 这种手法能设置悬念以吸引读者，增强文章的可读性和感染力。2.他是想读给不识字的母亲听，以这样的方式表达对母亲的爱。3.动作描写 细致具体地写父亲给母亲读书有执着和痴迷，表现出父亲对朗读的钟爱，对母亲的爱。4.提示：不能去掉，这一情节表现了父亲对书的爱惜，让父亲的形象更丰满生动。5.示例：“父亲拿出一本书，缓缓地给母亲读，母亲闭上眼睛，泪水霎时滑出眼角”一句中，母亲为什么流泪？ 母亲被父亲的爱感动了，很欣慰。
（五）1.不是，是指坚定的信念，他拥有了人生的希望，不再妄自菲薄。2.动作 语言 激动、自豪、喜悦等。3.第一次是赌气，第二次是怀疑，第三次是深思。4.使用比喻修辞，生动形象地写出了父亲对儿子深切的期待。5.示例一：林父和乔丹的父亲：疼爱孩子，教子有方等；示例二：朱父和乔丹的父亲：慈爱，细心等。
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