3、 养学生创新意识与时代感。
1、 用水墨的视觉语言进行创作，并能充分表达自己内心的感受，用水墨画形式进行诗配画。
2、 能在水墨艺术手法和绘画风格上作一些新的尝试与创新。
3、 能了解当代艺术作品，理解“笔墨当随时代”的内涵。
欣赏、讨论
交流、创作
展示
四
7、看新闻，画新闻
2
5
1、 开阔学生的视野，培养学生看新闻的习惯，关注社会、关注世界。
2、 根据所看新闻，学会用画面表达事件，传达见解。
3、 对重大新闻场面进行有主题的绘画，画面表现别具一格。
1、 组织画面，表现新闻场景。
2、 抓住新闻关键，以精彩的画面展现新闻故事。
3、 选择生动的、典型的形象表现新闻场景。
4、 构图形式要让人对新闻事件一目了然。
看新闻、讨论、交流、创作、展览
五
8、作文插图
9、好看的图画书
10、我设计的书㈠
11、我设计的书㈡
4
6-7
1、 通过学习，使学生感受到图书艺术的美，了解插图及其运用，用自己喜欢的方法，进行练习。
2、 多方位欣赏中，使学生进一步了解图书，了解图画书的设计过程及表现方法，提升学生的审美品位。
3、 用自己喜欢的工具和表现方法对图书进行临摹或改画，或重新根据自己的意愿进行创作，作品设计能新颖、独特。
4、激发美术学习的兴趣，培养学生创造精神。
1、 要求在作文的关键段落画插图，了解图画书的设计过程，自己喜欢的方法，表现好看的图画书。
2、 能自己创作作品，作品有风格、有个性。
查找资料、欣赏、交流、练习、创作、展示
六
12、
我的成长变化㈠
13、
我的成长变化㈡
2
8
1、 了解人在生长过程中身材、相貌的变化。
2、 用自己喜欢的形式表现成长变化的过程
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