（2）色彩的象征意义。
（3）色彩搭配技巧，选择常用的对比色搭配和同类色搭配来讲解。
服装的款式：
从直观效果图到实例展示服装整体外形，并分别讲解X、Y、T、A型应用范围。
服装的配饰：（1）、课堂上给教师搭配背包。
（2）、精选三款配饰实例。
（四）优选“资源”，助教助学。
1、动画显示：（1）穿旗袍作运动的人。（2）小胖和二瘦互换服装。
2、服装类型：从who（谁穿）where（在哪穿）what（穿什么）这三个方面讲解和演示。
3、以民族审美为切入点，讲述我国人民的着装习惯，并适当介绍外来文化对青少年着装的影响，引导学生正确对待当前的一些流行倾向。
（五）交流互动，应用创新。
学生利用电脑操作平台，模拟给男女模特穿不同款式、不同季节的服装，将知识立体化，实践化。
（六）总结评价
1、学生分小组演示、讲述。
2、各组选派评委，以当场亮分的形式，评出最佳“服装搭配”奖。
板
书
设
计
服装的搭配
一、服装的色彩
二、服装的款式
三、服装的配饰
教
学
反
思
略
文 章