高考最后30天冲刺复习教学策略

          （2）淡化只注重教师的讲，忽视学生主动学习，提倡师生双边互动。
         
      诺贝尔奖获得者、著名物理学家杨振林说：“灌输式未必不好，启发式未必全好。”从学生的认知规律和认知心理上来看，长时间用灌输式的教学方式进行高三数学复习教学，很难调学生自主学习的积极性，因为这样难以使学生产生兴奋。因此，在复习中，教师要指导学生自己看书，自己总结，在练习讲评中，让学生自评、互评。在学生的探究、交流的活动中展现自身的思维过程，展示他们思维

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